lesson7

is my friend. 设计意图： 通过对两张照片的描述、对比，引出了本课重点内容 —— 介绍子的朋友，为下一步学习做铺垫，值得注意的是：教师在教授时要强调描述男孩和女孩在人称代词用法上的区别。 活动二 她 /他是我的好朋友 通过 了课文一、部分学生基本对本课知识有了一个了解，教师也应该趁热打铁，让同学自告奋勇的站起来介绍自己的朋友。 教师可做范例。 待练习完后

ure!Here you are. Danny:Thanks,Jenny. Jenny:You’re wele. Danny:Goodbye. Jenny: See you later. May I have one book, please? 请给我一本书好吗。 May I borrow your pencil, Jenny? 詹尼，我可以借你的铅笔吗。 “ May I __

克隆 ” 实际是就是英语clone的音译，还有英文缩写词，如 IT、 WTO、MTV、 DVD、 AA制、 B超等。   从方言来的 ， 主要是来自北京话 、 上海话 、 粤语等。  北京话： “ 的哥 ” 、 “ 打的 ” 、 “ 猫腻 ” 、 “ 帅呆 ” 、 “ 滋润 （ 有滋味 ） ”  上海话： “ 宰 ” 、 “ 捣浆糊 ” 、 “ 发嗲 ”。  广州话： “ 打工 ” 、