李小丹

， I do./ No, I don’t” 二，新课教学 活动一 1， 利用挂图听录音感知。 2， 引出句型 Do you like…。 Yes, I do. /No, I don’t. 3， 老师领读。 活动二 1， 老师出示食物类的单词卡片，运用句型“ I like /don’t like…” 教授“ rice, meat, noodles, fish, milk” 等新单词。 2，

察，大部分学生都有失分情况，这 说明平时上课没有注意练习，课下也不复习导致失分。 第八题，连词成句，有些句子学生没有背会，导致句子词序排列不正确，有的学生句首字母没大写。 第九题，句子汉译英。 此题是这个试题中失分较多的，极少数学生掌握较好，多数学生完成的不好。 错误的原因，学生没有掌握好。 不知道该是什么，失分严重。 第十题，阅读理解。 此题学生做得较好，基本没有失分。 二、存在问题

课，在各教学环节中增加趣味性。 教师对学习材料和内 容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。 其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。 呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片