力学

刚体上的力，力的三要素是大小、方向和作用线。 ( ) 2．梁按其支承情况可分为静定梁和超静定梁。 ( ) 3．力偶的作用面是组成力偶的两个力所在的平面。 ( ) 4．如果有 n 个物体组成的系统，每个物体都受平面一般力系的作用，则共可以建立 3 个独立的平衡方程。 ( ) 5．未知量均可用平衡方程解出的平衡问题，称为稳定问题；仅用平衡方程不可能求解出所有未知量的平衡问题，称为不稳定问题。 ( )

3、置 1 2 3 4 5 6 7 8v(cm/s) _ )分析上表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是_；磁铁受到阻尼作用的变化情况是_。 (4)该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作(记为“实验”)，结果表明磁铁下落的运动规律与自由落体运动规律几乎相同。 请问实验是为了说明什么。 对比实验和的结果可得到什么结论。 _32014广东理综

0－ H500 m=2 500 m后速度减为零 . 减速阶段的初速度为 v=a1t=240 m/s 12由运动学规律 h=v2/2a2，得 a2= 对人进行受力分析 ,由牛顿第二定律得 FN－ mg=ma2 由以上各式得 FN= 由牛顿第三定律得，人对座椅的压力为其重力的 . 答案： (1)3 000 m (2) 2v2h1.(双选 )下面关于超重与失重的判断正确的是 ( )

三、计算题 (共 40 分 ) 1,2杆的轴力。 (10分 )。 (10分 ) 第 7 页 共 21 页 (a)所示连续梁，并画 M图。 固端弯矩表见图 (b)和图 (c)所示 . 参考答案 一、单项选择题 (每小题 3分 .共计 30分 ) 1. D 2. D 3. B 4. B 5. C 6. A 7. B 8. A 9. A 10. C 二、判断题 (每小题 2分，共计 30 分。

时间单位 —— 秒（ s） 长 度 厘米 cm 毫米 mm 分米 dm 时 间 小时 h 分钟 min 日等等 质 量 克 g 吨 t 毫克 mg ←力学基本单位 ← 非 国 际 单 位 四、应用 力学单位制使我们知道在运用公式进行计算中，要将各物理量的单位统一在同一单位制中。 力学单位制可以帮助我们检查记忆中物理公式是否正确和检查运算过程与结果。

赊藻殴亲酝三酌巾钞磕鞘烟溢兴展挂徘凑喷悔推嫩贬栈弥茶为即惺谊颅兽抚轮宏豪谊沙盏帘幸置肺稳傣酮酉顿婉葵 《工民建专业课程设计 指南》中国建材工业出版社 《弹塑性力学基础 a》教学大纲 土木工程专业建筑工程方向燕山大学本科课程设计（论文）教学大纲建筑工程与力学学院本科课程设计教学大纲 310309 土木工程专业建筑工程方向《房屋建筑学》课程设计大纲课程编号： 学时： 2周 学分： 2学分开课学期

有已知量都用同 一单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的 D．一般说来，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系 8．下列说法中正确的是（ ） A．质量是物理学中的基本物理量 B．长度是国际单位制中的基本单位 C． kg m/s是国际单位制中的导出单位 D．时间的单位小时是国际单位制中的导出单位 9．关于力的单位

办法可行的是 ［ ］ 45．甲、乙二位同学分别使用图 134中左图所示的同一套装置， 观察单摆做简揩运动时的振动图象，已知二人实验时所用的摆长相同，落在木板上的细砂分别形成的曲线如图 134中右图所示．下面关于两图线不同的原因的说法中正确的是 ［ ］ 图 134 周期较小 46．下表记录了某受迫振动的振幅随驱动力频率变化的关系，若该振动系统的固有频率为ｆ 固 ，则 ［ ］ 驱动力频率／Ｈｚ 30

变化。 OB上张力的最小值是多大。 例题分析与解答 • 这是一个三力平衡的问题，可以利用本题巩固力的平行四边形法则。 • 这里已知一个力的大小与方向和一个分力的方向，判断另一个分力的大小随它的方向变化的规律。 • 下面附本题的矢量变化图。 由图可知： TB先减小后增大，当 BO垂直于 AO时， TB最小，Tmin=mgsinθ mg TA TB 作业 1 • 如图所示 ， 物体

滑动摩擦力作用下做匀加速运动 ， 设这段路程为 s， 所用时间为 t， 加速度为 a， 则对小箱有： S =1/2at2 v0 =at 在这段时间内，传送带运动的路程为： S0 =v0 t 由以上可得： S0 =2S 用 f 表示小箱与传送带之间的滑动摩擦力，则传送带对小箱做功为 A＝ f S＝ 1/2mv02 传送带克服小箱对它的摩擦力做功 A0＝ f S0＝ 2 1/2mv02