两位数

４ ４ ２8 8 2 ２４ ２的积 ２４ 10的积 ４ 8+２４ 0的和 再用哪一位上的数乘２４。 得多少。 写在哪。 竖式计算 尝试练习： ２３ １３ = ４１ ２１ = 小结：两位数乘两位数的笔算： 先用 第二个因数的个位 去乘第一个因数， 得数末尾和第一个因数的个位对齐。 再用 第二个因数的十位 去乘第一个因数， 得数末位和第一个因数的十位对齐。 然后把 两次

7 63 18 例 2 例 2 36－ 8＝ 演示 28 怎么算呢。 20 16 8 36－ 8＝。 36－ 8＝。 16 8 考考你（口答） • 32。

－ 20＝ 35－ 20＝ 15 • 76－ 4＝ • 76－ 40＝ • 57－ 3＝ • 57－ 30＝ 72。

数器上拨一拨，再填出结果。 86 – 5 = 十 个 百 十 个 百 先算： 4 2 = 2 先算： 6 5 = 1 再算： 50 + 2 = 52 再算： 80 + 1 = 81 填一填。 59 – 20 = 50 9 30 75 – 40 = 70 5 30 96 – 3= 90 6 3 89– 7 = 80 9 2 39 35 93 82 练一练、比一

吗 ? ｛ 二（ 1）班和二（ 2）班 二（ 3）班和二（ 4）班 ｛ 二（ 1）班和二（ 3）班 二（ 2）班和二（ 4）班 ｛ 二（ 1）班和二（ 4）班 二（ 3）班和二（ 2）班 23+31= 32+39= 23+32= 31+39= 23+39= 32+31= “限乘 68人”是什么意思。 23+31 32+39 23+32 31+39 23+39 32+31 观

三年级一共要买多少张车票。 四年级一共要买多少张车票。 注意 ： 为了让对方听得明白，在说的时候，可以按照“ 先算什么，再算什么，最后算什么 ”这样的思路去说。 先 想一想 ，再跟组内同学 说一说 你的计算方法，最后 写出 你是怎样算的。 朝阳公园 每人依次同时抛两个色子， 把朝上的两个数相加， 并马上计算出结果。 色

算什么。 再算什么，积的书写位置怎样。 最后算什么。 12342=5166 1 2 3 4 2 2 4 6 +4 9 2 5 1 6 6 例 12 小时，火车１小时约行 145 千米。 该城市到北京大约有多少千米。 问：说一说这题如何列式。 这是一道什么样的乘法算式。 独立完成的过程中想想先算什么。 再算什么，积的书写位置怎样。 最后算什么。 14512=1740（千米） 1 4 5 1 2

24 3的结果。 学生算出 24 3=72。 教师引导学生说出 72与 7200相比，缩小了 100倍，为了保持积的大小不变，我们把积扩大了 100倍。 配合学生的回答，教师作如下板书：教师：谁能完整地说一说这个计算过程。 微信关注公众号： K12课件资源池，免费下载课件 500GB教学资源，包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载 学生：略 教师

幅图，你知道了什么 ?要知道“四年级二班平均每人借书多少本 ?”可以怎样列式 ? 指名口答， 引导 学生列出算式 252247。 36＝ ( ) (2)探索“ 252247。 36”的笔算方法。 ①提问： 252247。 36 可以怎样试商 ? 为什么要把 36看作 40试商，你估计商应是几 ? ②独立尝试。 让学生根据估计的商，试着算一算。 教师巡视，及时了解学生在计算中存在的问题。

900247。 3 180247。 20 270247。 90 280247。 40 69247。 3 75247。 5 210247。 30 420247。 70 720247。 80 3．笔算练习一的第 2 题。 (1)出示第 2 题，请学生读一读题目要求。 (2)学生独立思考估计一下每题的商，指名回答。 (3)学生独立完成，指名板演，教师巡视指导。 (4)集体订