两学

是党员干部的自觉认识。 各级党组织要切实执行中央和省委关于 “ 两学一做 ” 学习教育方案的规定要求，按年度作出学习安排。 各级党委（党组）要把 “ 两学一做 ” 纳入党员教育规划纲要。 基层党组织每年要对抓好学习作出部署，制定具体学习计划，明确学习内容、时间安排和主要方式等。 党员领导干部要结合实际制定个人自学计划，自觉开展学习。 要以尊崇党章、遵守党规为基本要求

正确处理公不私、义不利、个人不组织、个人不 群众癿关系，能否劤力追求高尚道德、带头践行 社会主义核心价值观 、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党觃党纪面前知敬畏守觃矩，能否保持良好精神状态、积极为党癿亊业担当作为。 通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确劤力方向。 讲党诼一般在党支部范围内迚行。 党支部要结吅与题学习讨论，对党诼内容、时间和方式等作出 安排。

教育常态化、制度化的重要意义 4 / 8 要把思想教育作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。 洗礼思想，提高觉悟是从根本上解决党员干部存在问题的有力抓手。 思想是一个人的内在逻辑，最终外化为个人意志，指导个人日常行动。 通过党组织引导广大党员结合实际反思自我，发现问题，解决问题最终达到提升自我，成为一名合格党员，是要长期贯彻的学习办法。

，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺、廉洁自律、从严治家；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，为促进国土资 源管理在全面建成美丽富裕新 xx 中做出积极贡献。 三、方法措施 （一）开展专题学习讨论。 把个人自学与集中学习结合起来。 各支部要引导党员干部强化自学，学原文、读原著、悟原理，每名党员必须做好学习笔记，并撰写不少于 2篇心得体会。 坚持把学党章党规

两学一做 ”学习教育的重大意义，使广大党员充分认识到开展学习教育的重要性，引导广大党员积极投入到学习教育当中，把它作为解决自身突出问题、转变工作作风、为基层群众服务的有力武器。 提高群众知晓率。 坚持把发动群众参与作为开展 “两学一做 ”学习教育的有力抓手。 一方面，采取问卷调查、上门走访、开展座谈、个别访谈等形式，围绕如何开展好学习教育进行专题调研，广泛听取群众意见建议，通过问计于民

推进 ‘ 两学一做 ’ 学习教育常态化制度化，关键要领导干部带头、层层示范带动。 ‛ 安徽铜陵市义安区委常委、组织部长刘福良说，领导干部到所在支部或联系点参加组织生活，应学会倾听，让党员把想说的话都说出来。 应放下身段，与大家一起学习交流。 更应认真指导，可以结合自身工作和人生经验谈学习体会，让党员干部都能有所触动。 对于《意见》提出要强化分类指导，江西婺源县清华镇党委副书记蔡志焕体会很深。

施方案，进一步细化党员干部 “两学一做 ”活动，积极开展扶贫工作，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致。 两学一做工作总结 为进一步加强党员干部的管理，深化对党章党纪党规的学习，促进党员干部工作作风、生活作风持续转变，学校于近期扎实开展了 “两学一做 ”学习教育活动。 一、党委会讨论 5月 6日上午，校党委召开扩大会，认真审议修订了学校 “两学一做

平总书记重要讲话文章选编 (领导干部读本 )》《习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话》《习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话》为基本教材。 深入学习领会习近平总书记系列重要讲话精神，领会关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军、文艺工作、新闻舆论的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。 (三

性分析，严肃认真地开展批评和自我批评。 全体党员针对问题对号入座，紧密联系地税工作实际、本部门实际和个人工作实际，认真分析存在的问题原因，列出问题清单，即知即改。 支部向全体党员公开整改责任、整改措施、整改期限，及时反馈 整改结果，使 “ 两学一做 ” 学习教育取得更好效果。 ，鞭策党员进步。 召开全体党员大会，按照个人自评、党员互评、民主测评的程序，在全体党员中开展民主评议活动。

否全面贯彻落实了党委领导下的校长负责制，党委领导核心作用是否充分发挥，履行管党治党、办学治校主体责任是否到位，落实高校思想政治工作和意识形态工作责任是否到位，“三重一大”事项的决策是否规范，民主集中制的执行是否到位，中心组学习制度是否健全并严格执行，领导班子是否团结，干部管理监督是否严格，干部队伍建设是否统筹规划，是否存在运用“四种形态”开展监督执纪不够等问题。 院