瞭解
瞭解及阐释新高中地理课程
環境類近但農業特徵不同。 』 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥。 13 重要的地理概念 ─ 影響農業特徵的自然及人文因素如何隨空間及時間轉變 背景資料是需要的 ─ 自然環境和人文狀況 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥。 14 以熱帶雨林為例，認識生態系統的結構、功能和運作 其他重要概念 人與環境的相互關係 可持續發展 消失中的綠色樹冠 — 誰應為大規模砍伐雨林付出代價。
自我瞭解与如何选择机构
? 我將何去何從 ?』。 『 發展自己的價值觀 – 我相信什麼 ?』 『 成為敢做事的人 – 我究竟能做什麼 ?』。 『 成為獨立的個體 – 我能獨立思考 ， 判斷及行事嗎 ?』 首先步驟 : 從 『 自我 』 著手，藉自我的掌握，獲得定位與定向。 自我瞭解 • 瞭解自我的方法：透過周哈里窗的概念，自我坦誠和他人 回饋兩個步驟而自我瞭解。 我是誰 ? 我是一個什麼樣的人。 (寫好後折起來