列方程

（ ） A． x=2 B． x=3 C． x=32 D． x=48 （ 2）甲乙两地间的铁路长 480千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过 4小时相遇．已知客车每小时行 65千米，货车每小时行 x千米．不正确的方程是（ ） A． 65 4+4x=480 B． 4x=48065 C． 65+x=480247。 4 D．（ 65+x） 4=480 （ 3）六（ 1）班植树 68棵，比六（

A． x=2 B． x=3 C． x=32 D． x=48 （ 2）甲乙两地间的铁路长 480 千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过 4 小时相遇．已知客车每小时行 65 千米，货车每小时行 x千米．不正确的方程是（ ） A． 65 4+4x=480 B． 4x=48065 C． 65+x=480247。 4 D．（ 65+x） 4=480 （ 3）六（ 1）班植树 68 棵，比六（

（ 1） 引导学生说一说数量关系式。 天鹅只数 +丹顶鹤只数 =960 （ 2） 根据关系式列方程 X+=960 （ 3） 解方程 第 10题 （ 1） 引导学生说一说数量关系式。 六年级植树棵数 － 五年级植树棵树 =24 （ 2） 根据关系式列方程 － x=24 （ 3）解方程 3． P17 第 13 题 （ 1） 引导学生说一说数量关系式。 历史故事总价 +森林历险记总价 =83 （ 2）

小雁塔高度之间的关系。 提出要求： 你能不能用不同的等量关系式将大雁塔和小雁塔高度之间的相等关系表示出来。 学生想到的等量关系式： ①小雁塔高度 222=大雁塔的高度； ②小雁塔高度 2大雁塔的高度 =22。 根据学生回答，教师在题目中相关文字下作出标志，并要求学生进行完整地表述 2．引导学生观察第一个等量关系式，在这个等量关系式中，哪个数量是已知的。 哪个数量是要我们去求的。 追问

启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为 x呢。 （ 2）列方程并解方程 指名学生列出方程，鼓励学生独立求解。 如果用 x 表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢。 追问：这道题可以怎样检验。 检验： A、 + 3=290（公顷） B、 247。 =3 （ 3）观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同。 小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程

什么形式，其本质是一样的。 7： 学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。 学生的回答可能有： ①去年的体重 +=今年的体重 ②今年的体重 — 去年的体重 = 米 根据学生的回答列方程解答。 解：设小红去年的体重为 x 千克。 X+=36 36X= 你是怎样检验的。 在小组里交流后，集体交 流

出数量关系，再设未知量为 x，列出方程，根据等式的性质解方程。 ） 你们想自己先试试看吗。 （生尝试练习，两生板演后反馈） 解：设小雁塔的高度为 x米。 2x22=64（数量关系：小雁塔高度的 2倍少 22 米 =大雁塔的高度） 2x22+22=64+22（等式的性质） 2x =86 x=86247。 2 x=43 这样就做完了吗。 （还要检验） 如何检验。 （先自己检验一下，再同桌交流

65 12+12x 65 12 90千米的速度从甲站开往乙站， 同时有一列货车以每小时行 75千米的速度从乙站开往甲站， 经过 4小时两辆车相遇。 甲乙两站之间的铁路长多少千米。 （自己解答） 660千米，一列客车以每小时 行 90千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小 时 75千米的速度从乙站开往甲站。 经过多少小时两车相遇。 甲乙两站之间的铁路长 660千米，一列客车从甲站开往乙站

72247。 x=24 三、独立练习 解方程 5（ x+5） =15 51yy=100 36247。 x=18 4x39=29 选择合适的方法解题（只列式不计算） 某厂计划今年生产机器 480 台， 今年 比去年的 2倍少 30台，去年生产机器多少台。 桃树有 300棵，杏树比桃树的 2倍多 30棵，杏树有多

1）方程 4x2=10的解是（ ） A． x=2 B． x=3 C． x=32 D． x=48 （ 2）甲乙两地间的铁路长 480千米，客车和货车同时从两地相对开出，经过 4小时相遇．已知客车每小时行 65千米，货车每小时行 x千米．不正确的方程是（ ） A． 654+4x=480 B． 4x=48065 C． 65+x=480247。 4 D．（ 65+x） 4=480 （ 3）六（