烈日

害 白亮亮 透着点红 极大的火镜 火镜的焦点 直接和间接描写的作用： •通过对天气的直接描写和对人、物的间接描写突出渲染了 天气的酷热 写烈日，按照天气的变化， 抓住“ 炎热 ” 的特征 ， 先写 早上的憋闷酷热， 次写 街上景物人们的反应， 最后写中午阳光的暴烈。 有正面写，有侧面写；有拟人，有比喻，有夸张，有排比，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。 小结： 祥子在烈日下的感受：

有点热气，耳旁有一片雨声。 他要把车放下，但是不知放在哪里好。 想跑，水裹住他的腿。 他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前曳。 坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。 雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气： “先生，避避再走吧。 ” “快走。 你把我扔在这儿算怎回事。 ”坐车的跺着脚喊。 祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。 可是，看看身上，已经全往下流水

情如何。 文中抓住哪一细节刻画祥子在烈日下的煎熬。 走进烈日： 自然环境描写 1： 天热 柳树：病了似的 马路：干巴巴、发着白光 便道：尘土 …… 结成灰沙阵 牲畜：吐出红舌头，鼻孔特别大 小贩：不敢吆喝 街上：寂静 …… 焦躁的丁丁当当 发狂 人物描写：祥子 1 在烈 日下 拉车 喘不过气来、嘴唇发焦 裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起 …… 刺目 …… 难听 …… 腥臭 昏昏沉沉，没有主意，没有目的

象暴雨下祥子 (第 10节 ) 暴雨下 的祥子 文中抓住 哪些描写对象 来表现暴雨骤的。 文中哪些具体的描写让你感到 雨大。 作者是如何描写祥子当时的动作 的 ? 自然环境描写 2： 变天 风：有凉风了 阳光：一阵强，一阵稍暗 柳条：微动 乌云：墨似的 …… 遮黑了半边天 人们：争着往外跑 急着、忙着、慌手忙脚的、 快 忽然大起来 飘洒的摇摆 随风狂舞 卷走了 作者写暴雨写得如此逼真动人

…… 懒得张罗 买卖 他不敢再动了。 …… 他心里腻烦 ， 既不敢出去，又没事可做 胆怯 —— 腻烦 —— 后悔 —— 茫然 —— 难受 可是见了座儿他还想拉 刻画祥子矛盾心情的语句。 读第 5节，这里作者在刻画祥子矛盾心理的同时也穿插了景物描写，与上文有哪些不同。 起什么作用。 —— 比开头两节又进了一层，着力描写日光之“烈”。 这里烘托烈日的暴烈和祥子拉车的感受紧密结合起来

红舌头 人的感受： 处处干燥、处处烫手、处处憋闷 整个老城像 烧透了 的砖窑 排比 比喻 拉车的人们的表现： 有的 …… 打盹 有的 …… 喝茶 有的 …… 看看 拉着车的不敢再跑 还有的中暑、发痧 …… 只要今天不至于挨饿，就 … 直接和间接描写的作用： 通过对天气的直接描写

没有主意，没有目的 作者是抓住哪些方面来描写变天的。 自然环境描写 2： 变天 风：有凉风了 阳光：一阵强，一阵稍暗 柳条：微动 乌云：墨似的 …… 遮黑了半边天 人们：争着往外跑 急着、忙着、慌手忙脚的、 快 忽然大起来 飘洒的摇摆 随风狂舞 卷走了 暴雨下 的祥子 文中抓住 哪些描写对象 来表现暴雨骤的。 文中哪些 具体的描写 让你感到雨 之 “暴 ” 的。 作者是如何描写祥子当时的动作的

（ ） 吐舌头（ ）瀑布（ ） 吆喝（ ） 发痧（ ） 往上漾（ ） 铺户（ ）芭蕉扇扇扇（ ）（ ） 柏油路（ ）腥臊（ ） 挣命（ ）3．量词填空一（ ）井 一（ ）火镜 一（ ）蒲扇 一（ ）凉水一（ ）风 一（ ）气 一（ ）热茶 一（ ）瀑布4．依据句意，依次填空最恰当的是（ ） (1)每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就（ ）过去，赶不上新汲的水，就跟驴马在水槽里（

上的憋闷酷热， 次写 街上景物人们的反应， 最后 写中午阳光 的暴烈。 有概写，有细写；有正面写，有侧面写；有静景，有动景；有声，有色，有味；有拟人，有比喻，有夸张，有排比，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。 小结 4 .那么 ,在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢。 在文中找出相关的语句 ,读一读 ,品味其中的感情。 （心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂；不敢再动