邻居

所以， 我的问题直接切入他们的生活经验 ——结合自己的亲身经历 的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。 以用这个问题激活他们的生活积淀 和参与热情。 二、走进生活，找问题 各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。 各小组成员交流。 各小组汇报交流的结果。 归纳总结。 设计思路： “走进生活，找问题 ”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧

间怎样和睦相处呢。 1．（投影）李琪英要去学校参加活动，要换条裙子。 当她到阳台去拿晒在外面的裙子时，发现裙子被楼上邻居家空调水管里滴下的水淋湿了。 应当怎样处理这件事呢。 （可以找个机会提醒一下邻居，将空调的水管处理一下。 ） 2．小方和小黄是邻居。 一天，俩人在院子里玩，小方不小心将小黄撞倒在地，头上还流了血。 小黄的妈妈不明真相，说小方欺负小黄。 小方

恰当使用文明用语。 不要乱翻别人的物品，拿东西时应征 得别人的同意。 不要大声喧哗。 不要打扰邻居太久，影响邻居休息。 我们都希望有一个好邻居，那么，你心目中的好邻居是怎样的。 爱帮助人，待人热情。 尊老爱幼，不说脏话，坏话。 讲道理，讲卫生。 练一练：你该怎么办。 ①邻里之间见面时怎么办。 ②当邻居家有困难时怎么办。 ③当邻居损害了你家的利益时怎么办。 小结： 要做个好邻居，一要有礼貌

你认为文本二里面哪一句话能总领全文。 •现在，我所以重复写下这个题目，是由于它们今年再一次以一种奇迹，与我比邻而居。 你认为“奇迹”包括哪些内容。 • 只争朝夕的建设速度。 • 各司其职，全天工作。 • 艰难捕猎，哺育后代。 • 一步一个脚印，不走捷径。 • 团结一致，共御外敌。 • 工作一生，晚年才是快乐的童年。 • 执着故土 —— 故土难离。 面对“奇迹”我是怎样一种态度。

3] 教学生识字有很多技巧 ,有一位教师告诉学生如何区别 买卖 两个字时说 :多了就卖 ,少了就买 .学生很快记住了这两个字 .还有的学生把 干燥 写成 干躁 ,把 急躁 写成 急燥 ,老师就教学生记住 :干燥防失火 ,急躁必跺足 .从此以后 ,学生对这两个字再也不混淆了 .这些教法有何心理学依据 [分析 ] 这些教法对我们有很好的启发和借鉴作用 .心理学的知识告诉我们 :凡是有意义的材料

段让出来搞了商住楼，高层住宅建好了，但中心区域商业设施没有规划建设好；二是没有亮点的商 业建筑，商业建筑大都是高楼底层沿街门面房，没有能够体现胜浦形象的地标性建筑；三是商业品牌也没有亮点，现有品牌店少而又少。 和周边的 城镇 相比，有不小的差距。 经营结构不合理 主要体现在三个方面： 一是业态结构 ，在六大门类业态中，零售类、餐饮类和综合服务类门店数占比为 %、 %、 %，而旅社类

的区域，胜浦作为一个几乎新建的镇，把最好的地段让出来搞了商住楼，高层住宅建好了，但中心区 域商业设施没有规划建设好；二是没有亮点的商业建筑，商业建筑大都是高楼底层沿街门面房，没有能够体现胜浦形象的地标性建筑；三是商业品牌也没有亮点，现有品牌店少而又少。 和周边的 城镇 相比，有不小的差距。 经营结构不合理 主要体现在三个方面： 一是业态结构 ，在六大门类业态中，零售类

填充材料。 （ 6）甲方按国家或行业标准、乙方所提供资料对其所供商品进行验收，对不合格产品拒绝接收，经验收通过产品，甲方保留提出质量异议的权利。 二、订单 根据本合同，乙方依据甲方的订单提供商品。 订单注明商品的名称、品种、规格计量单位、数量、交货时间、地点等内容。 乙方根据甲方所下订单发货。 乙方的发票或其它的书面文件与甲方订单不一致的，以甲方订单为准。 乙方同意送货至订单上指定地点

财务 北京烽雅精英（超市人）企顾司 32 店长的基本素质与技能 —— 辅助部门 店长应对后台各部门业务十分熟悉 客服收银 特 性 人员众多，普遍为女性，亮丽难管，多同保安谈朋友 危险。 流失率大，是超市的门面形象。 店内促销活动的 主力军。 并直接接触大量钱财物，属于高危工种。 工作需前台配合： • 退货、大宗、外送、投诉处理等 • 商品价签正确，保证不脱落（日配冻柜内商品）捆绑商品 得当