岭南

能设计与制作指偶。 教学过程： 第一课时 一、启动主体 用指偶表演故事，引起学生对指偶的注意与学习的兴趣。 二、发挥主体 这些玩具有什么特点。 （观察、尝试制作的方法）他们是怎样设计和表现物象的。 （剪、卷、粘贴、画等） 你最喜欢哪个指偶

要点 重 点： 启发学生按照自己的意愿创造动物朋友 难点： 有关塑造小动物的技能，特别是夸张形体和添加细部。 作品完成后的清洁整理工作。 兴趣点： 创设“动物联欢会”的情境。 教学过程与方法

第 9 课 快 餐 美 食 店 教学目的：让学生掌握橡皮泥的搓、捏、压等基本制作技法；能根据自已的想象大胆制作出各种各样的食物，并借助语言表达自己的想法；在制作过程中与同学互相合作；初步了解我国的饮食文化。 教学重点：了解食品的种类，橡皮泥的基本制作技法。 教学难点：启发学生丰富的想象思维， 使学生制作出丰富多样的食物。 教学过程： 一、 导入新课： 二、 讲授新课： 介绍地方饮食文化：

中感受自己的成长变化规律。 在综合运用创作中掌握夸张变形的手法。 情感、态度、价值观： 关注自我，表现自我。 通过描绘未来的我，树立远大的理想。 关爱自己，学会尊重别人的个性。 二、教学要点： 重点：认识人物脸型，发式、五官及表情的神态特征。 运用线条，色彩等绘画元素描绘现代在或 3来自己的形象。 难点：如何充分观察，抓住自己的外貌特征，以夸张变形或生动写生的手法画出自己的形象。 通过想象

二、 欣赏美 欣赏日常用品及机器类产品，说说它们模仿长颈鹿的什么特点。

形式美感有机结合。 兴 趣点： 欣赏各种形式的海报；尝试应用废旧材料制作一件环保小工艺品，送给自己的亲朋好友。 教学准备： 教师准备：课件、图片 学生准备：资料图片 二、教学过程： 准备阶段：组织教学，做好上课准备 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 探究活动一 布置废旧物展览，培养环保意识。 按点材、线材、面材进行分类。 按不同质感进行分类； 按不同色彩进行分类。 观察发现：

1. 配上场景（树木、过节的道具等） 2. 上色。 人物色彩与背景色彩对 比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 评：谁画的小昆虫最新奇。 谁画的故事结局精彩。 动、活波、有趣的、充满幻想的昆虫世界。 学生创作。 学生要所创新。 小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行表扬。 课后记 ：要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力

小演员表 问题。 己所见过的杂技演员表 演 场 面 讲 出来。 结。 赏后的感想。 演热闹场面。 ，启发学生思维。 （ 1）在卡纸画出杂技小演员的形象和表扬的动作。 （ 2）用黑笔描边，上色。 （ 3）用剪刀按着线剪下来。 （ 4）做圆形滚动的底座，并用橡皮泥做加重的重量。 自己的感受和想法。 学生创作 ，画些什么，怎样布局

、欣赏评述 —— 你欣赏莫奈的作品吗。 听一听：一些对莫奈作品所作的评论、莫奈的生平及艺术地位。 想一想：你对莫奈作品的有何感受。 你欣赏他吗。 议一议：为什么欣赏或不欣赏。 让学生从色彩的冷暖、色调的变化去分析作品给人的视觉感受。 对大自然的色彩、光与影产生千变万化效果的研究。 教学流程 师 生 活 动 设计意图 课堂发展 说一说： 你对莫奈作品《麦草堆》系列作品的欣赏

：走近年画艺术） 师问：同学们，到底什么是年画。 师：年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。 （播放课件） 二、 介绍年画 年画的来历 同学们，瞧。 你们认识年画中的这两个人吗。 （播放课件）他们一个叫尉迟恭、一个叫秦叔宝，你们知道他们是什么人吗。 他们是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗马功劳。 为什么他们成了门神了呢。