岭南

：走近年画艺术） 师问：同学们，到底什么是年画。 师：年画就是过年时张贴的画，用以增添节日的气氛，又因为一年更换一次，故称为年画。 （播放课件） 二、 介绍年画 年画的来历 同学们，瞧。 你们认识年画中的这两个人吗。 （播放课件）他们一个叫尉迟恭、一个叫秦叔宝，你们知道他们是什么人吗。 他们是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民建立唐朝立下了汗马功劳。 为什么他们成了门神了呢。

生讲述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。 ④ 欣赏各种各样的石狮造型，领会不同艺术表现手法的艺术美。 ⑤ 欣赏天安门前的雄狮，体会威严、正气、不可侵犯的气势。 2 ．观察与发现： 关注石狮文化的内涵，培养良好学习习惯。 引导学生提高细节观察与发现能力。 教 学流程 师 生 活 动 设计意图 课堂发展 ①

用了变形、重复的手法。 每座建筑物弯曲了，这是变形。 上一组建筑物与下一组建筑物形状与大小相同，这是重复。 画面中间排列了六排小汽车，这是重复。 第三幅图是绿色背景，从地下破土而出的是红色的小动物。 画面右边的小动物坚向排列，是运用了重复功能形成的；画面左边的单个动物，是把同一动物加以放大而形成的

养学生的实践能力。 教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。 老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史 的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位

的 例图和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼品盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。 探究小礼盒是用什么材料做的。 是怎么样制作出来的。 这些小礼盒有什么作用。 活动三：画出小礼盒的结构。 通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。 再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作

课 指导学生欣赏课本的美术作品，寻找作品的同类项。 重点欣赏《早春图》 小组讨论美术作品所属的门类。 学生自主探究艺术门类。 引导学生归纳绘画、雕塑、工艺、建筑门类的特点。 学生从工具、材料、内容、构图、质感、造型、内涵等方面分析各门类特点。 学生从形式本质上区别艺术门类。 指导学生比较油画与国画作品，找出不同点。 学生具体区分油画与国画作品。 学生懂得绘画也与不同的分类。 堂 发 展

纹、色彩上想办法。 板书：图案 色彩 重点了解挂盘装饰部位及内容。 师：现在老师想带大家 参观 一个学生挂盘设计展览，我们可要带着任务去。 花纹主要装饰在碟的什么位置。 （播放图片） ﹝设计意图﹞创设情境，设置悬念，让学生产生好奇心，吸引学 生的注意力，在观察中发现问题。 并通过观看同龄人的 作品 ，得到启发，拓展思维。 师：你发现花纹主要装饰在碟的什么位置。 （板书：中间、四周） 师

上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴 ! 二、欣赏与感受 欣赏书本中的作品。 点评 这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。 三、观察与发现 本课的小礼盒分别是用什么材料做的。 造型有什么特点。 它们是怎样制作出来的。 19 普通礼品盒的制作方法： 正立方体礼品盒展开平面图 礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。 四、作业布置

１０米 生活在东南亚地区 世界上最美的蛇王 最毒的蛇 ——贝尔彻海蛇 蛇 头。

画： 画出有趣、新奇的巨人与小矮人的故事。 画出 有趣、新奇的 巨人与小矮人的故事。