柳河县

村教师培训学习。 首先我要感谢领导给了我这个普通教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到新理念的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，

依据的理论利用多媒体展示和探索知识形成的过程，帮助学生形成知识的链条。 理解分数、除法、比三者的关系。 知道事物是相互联系的辩证唯物主义观点。 依据的理论利用多媒体展示和探索知识形成的过程，帮助学生形成知识的链条。 理解分数、除法、比三者的关系。 知道事物是相互联系的辩证唯物主义观点。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容 与形式 使用方式 使用效果 体会秋天的美，语言的美

的相关方法、策略等教学技术内容。 因此，一切教育活动中都涉及教育技术的内容。 我对教育技术的理解 我对 AECT’94的理解 该定义将教育技术的研究对象表述为关于 “ 学习过程 ” 与 “ 学习资源 ” 的一系列理论与实践问题，改变了以往 “ 教学过程 ” 的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 学习过

溶 解 性 总 固 体 ≤ 10005 硝 酸 盐 （ 以 N计 ） ≤ 206 亚 硝 酸 盐 （ 以 N计 ） ≤ 柳 河 县 康 顺 投 资 有 限 责 任 公 司 柳 河 医 药 产 业 园 项 目吉 林 省 诚 信 安 全 技 术 评 价 有 限 公 司 127 挥 发 性 酚 类 （ 以 苯 酚 计 ） ≤ 氰 化 物 ≤ 色 度 ≤ 1510 浑 浊 度 ≤ 311 总 硬 度 ≤