六年级
“ 近似 长方形” 的宽与圆 的半径有什么关系。 1，“近似长方形”的面积与圆的面积有什么关系。 拼成的长方形的宽相当于 圆的半径。 （ b ＝ r ） 拼成的长方形的长相当于 圆周长的一半。 （ ɑ＝ π r ） 结 论 2 长方形的面积＝ 圆的面积＝ 长 宽 圆周长的一半 S ＝ ɑ b S ＝ π r r ＝ π r 178。 半径 说一说 • 现在，老师通过大屏幕把咱们推导圆的面
see Tim. D. At half past seven. E. It’ s Tom’ s. 三、单项选择（ 25 分） I. 选出每组中不同类的单词 ,并将选出的答案番号填在答题卡上。 （ 5 分） ( )1. A. melon B. coconut C milk ( )2. A. wash B. brush C. sweater ( )3. A .square B. rubber C.
水的含糖率为 25%。 （ ） 三、选择题 5 个连续自然数的和是 315，那么紧接在这 5 个自然数后面的 5 个连续自然数的和是（ ）。 A、 360 B、 340 C、 360 D、无法求出 下面各数中，最小的是（ ）。 A、 1511 B、 97 C、 D、 % 小华双休日想帮妈妈做下面的事情：用洗衣机洗衣服要用 20分钟；扫地要用 6分钟；擦家具 要用 10 分钟；晾衣服要用 5 分钟
、 92 51 B、 92 247。 51 C、 51 92 D、 51 247。 92 数 a 的 85 等于数 b 的 65 （ a≠ 0， b≠ 0），数 a（ ）数 b。 A、 ﹥ B、 ﹤ C、 ﹦ D、 不能确定 四、看清题目，巧思妙算。 （共 26 分） 直接写数对又快。 （ 6分，每题 分） 3247。 31 = 85 52 = 1－ 94 = 51 247。 5= 76 247
种田，播种前需要进行种子发芽试验，根据种 子发芽率的高低来决定每亩播种量，这样既确保基本苗的数量，又可避免浪费种子。 除了发芽率以外，还有出米率、出油率、成活率、出勤率、升学率……我们把这一类应用题称为“特殊的百分率应用题”。 (1)自学课本第 9页例 2，思考： ①什么叫成活率 ?(“率”是表示两个数相除的商所化成的百分数。 ) ②成活率的公式是什么 ? ③ 为什么公式的最后要乘以百分之一百
C 用鞭子打 D 你 E 种田 ①见人 持 ． 一把未熟稻 （ ） ② 执而 鞭 ． 之（ ） ③ 汝 ． 既不 田 ． （ ）（ ） ④用此何 为 ． （ ） 给下列句子选择正确的译文。 （ 2 分） 班级 姓名 考号 装 订 线 „„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„ 是以百姓勤于农植 ，家给人足。 （ ） A、
分） 从圆锥的顶点向底面作垂直切割，所得到的横截面是一个（ ） A．等腰三角形 B．圆形 C．扇形 自行车前轮的半径和后轮的半径的比是 1： 2，如果前轮滚动 12 周，那么后轮滚动 （ ）周 A． 6 B． 12 C． 24 如果甲数的 71 等于乙的 61 ，那么甲数：乙数 =（ ） A． 6 ： 7 B． 7 ： 6 ： 1 出粉率一定，面粉的质量与小麦的质量成（ ） A．成正比例
58247。 56表示： \2 / 3 分数的计算方法。 （ 20 分钟） 察题中的信息。 （ 2）引导学生思考：怎样求 速度。 （ 3）组织学生讨论 ， 怎样列式。 （根据 “ 速度＝路程 247。 时间 ” ） （ 4）探究区别：与上节课学习的分数除法有什么不同。 （ 5）探究算法。 ① 指导学生在独立思考 、 交流想法的基础上 ， 尝试 计算。 ② 学生汇报三种算法 ，
2）＝ 12∶ 16 规律：比的前项和后项都乘相同的数 ， 比值不变。 6∶ 8＝ （ 6247。 2） ∶ （ 8247。 2）＝ 3∶ 4 12∶ 16＝ （ 12247。 4） ∶ （ 16247。 4）＝ 3∶ 4 12∶ 16＝ （ 12247。 2） ∶ （ 16247。 2）＝ 6∶ 8 规律：比的前项和后项都除以相同的数 ， 比值不变。 （ 4）归纳总结。 ①
） （ 3）根据题意列出算式 ， 并说明根据。 （根据速度＝路程 247。 时间 小明的 速度 ： 2247。 23， 小红的速度： 56247。 512）。 （ 1）探究整数除以分数的计算方法。 ① 已知 23小时走了 2 km， 怎样求出 13小时走了多少千米。 （ 23里面有 2 个 13， 求 13小时走了多少千米 ， 可以用 2247。 2， 也就是 2 12） ②