六年级

各部分之间的关系，运算定律和运算性质。 学习建议 :加强对题目中数字的观察和分析，掌握好分数、小数互化，深入了解乘法分配律的本质。 一、单选题 (共 5 道，每道 20 分 ) ：

第 2 页 共 3 页 colour 8. good girl she is! a a teacher Mary to something about her homework.。 tell。 talk。 say。 speak is ticket. And that ticket is .。 hers。 she。 hers。 her you have to read? else anything

、单选题 (共 5 道，每道 20 分 ) 1. A. C. 2. A. C. 3. A. B. C. D.。

__ _________________ ___________________ ___________________ 四 、 根据课文内容理解 .(14 分 ) 在 《 为‘我不能’举行葬礼 》 一文中 ,唐娜老师带领同学们埋葬的实际上是 __________________________找回的是 _______________________.(4 分 ) “我们要全心全意默默地开花

分钟，小力用了 9分钟，小明和小力的速度比是（ ）。 ① 7： 9 ② 9： 7 ③71：91 ④91：71 一个三角形三个内角度数的比是 1： 1： 2，这是一个 （ ） ① 锐角三角形 ② 直角三角形 ③ 钝角三角形 百分数 8%去掉百分号后，它就 （ ） ① 扩大 100 倍 ② 缩小 100 倍 ③ 不变 四、填表。 （ 10 分） 分数 41 85 小数 百分数 8% 五、 求比值。

几 ? (2)今年每公亩的产量比去年增产百分之几 ? (3)汽车速度比火车速度慢百分之几 ? (4)红花朵数比黄花朵数少百分之几 ? 2． 4比 5少百分之几 ? 5 比 4 多百分之几 ? 3．五 (1)班有男生 25 人，女生 20 人。 求男生人数是女生的百分之几 ? 女生人数是男生 的百分之几 ?男生人数比女生多百分之几 ?女生人数比男生少百分之几 ? (注意单位“ 1” )

体体积计算公式的推导过程． 教学难点 正确理解圆锥体积计算公式． 教学过程： 一、铺垫孕伏 提问： （ 1）圆柱的体积公式是什么。 （ 2）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高． 导入：同学们，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢。 这节课我们就来研究这个问题．（板书：圆锥的体积） 二、探究新知 （一）指导探究圆锥体积的计算公式． 教师谈话：

（）半径是2厘米的圆的周长和面积相等。 （）大数与小数的比是8∶7，大数比小数多1/7（）一袋食盐的包装袋上写着“净重100g177。 5g”,净重可能达到105g。 （）从A地到B地，甲要4分钟，乙要5分钟，甲乙的速度比是4∶5。 （）三、选择正确答案的序号填在括号里。 甲数比乙数多10%，乙数与甲数的比是（ ） A、110：100 B、100：110 C、11：10 D、9：10 E、10

20中最多可以选出 个数，使得它们当中的每一个数都不是另一个数的倍数。 11 个整数平均值（保留两位小数）时，得数是 ，老师看后说，最后一位数字错了，正确答案是

2 平方厘米 12 平方厘米 ，这个物体的体积为（）。 （单位： cm） 立方厘米 立方厘米 立方厘米 立方厘米 、乙两个瓶子，甲瓶中装了 200 毫升清水，乙瓶中装了 200 毫升纯酒精；第一次把 20毫升纯酒精由乙瓶倒入甲瓶，第二次把甲瓶中 20 毫升的溶液到回乙瓶