刘培军

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 北师大一年级数学上册 山头中心小学刘培军 四、 下面物体的形状是圆柱体的画“△”，是球的画“√”。 ( ) ( )

写作： ( ) 写作： ( ) 写作： ( ) 38 大 17，我是（ ）；我减去 13 就是 60，我是（ ） 具汽车花了 36 元，售货员找回 64 元，他给了售货员（ ）元。 14．笑笑给售货员 50 元钱，买一个铅笔盒要 12 元，售货员阿姨要找回笑笑（ ）元。 二、选择题。 （每小题 1 分 ,共 5 分） 1．要买一个足球 15 元，付了 55 元，应找回（ ）。 A． 40 元

近，同学们，你们看见什么。 肯定学生观察认真，现在丁丁和丽丽要考考大家，你们接受挑战吗。 请一位学生说说丁丁提出了什么问题。 谁能愿意解答这个问题。 肯定这位学生说得好，再请一位同学说说丽丽的问 题。 谁能愿意解答这个问题。 肯定这位学生解答得好 3． 让学生同桌互动 4． 反馈 我们先请大家来提出问题。 谁愿意先说呢。 谁能解决这个问题。 肯定解答学生做得，再请一个学生提出问题。

示什么呢 ?4 能表示什么呢 ? 设计意图根据儿童的心理特点，激发学 生的探究欲望，让他们以高昂的情绪投入到学习中去。 没有学生自己的思考就没有真正的数学学习，通过引导学生观察、讨论、比较、概括，使学生独立思考、积极探索，让学生在轻松、愉快的氛围中学习认数。 这个过程使学生不但掌握知识，也了解知识的形成过程；同时鼓励学生合作北师大一年级数学上册 山头镇王 沟小学 刘培军 (三 )活动：小小足球

师： 哪些同学说一说怎么样想。 教师在学生交流的基础上板书。 师： 同学们想一想，如果来的小鸟是 24 只， 36 只， 48 只， 54 只，那么长颈鹿要为它们准备几栋房子呢。 请同学们在小组内说一说。 引导学生反馈。 师： 同学们，如果飞来的小鸟不是 42 只，也 不是 48 只，每间房子里住的小鸟也不是 6只，根据乘法口诀，你想补充哪些条件，长颈鹿该准备几栋房子呢、在小组内说一说，好吗。

实际问题 1．师：在大家的精心筹备下 ，体育用品都买来了，可淘气遇到难题了，咱们一起看看他们在发愁什么呢。 24 名同学报名参加 50 米赛跑，应该怎样分组呢。 师：你觉得可以怎样分组呢。 北师大二年级数学上册 泗县山头镇中心校刘培军 想好怎么分组了吗。 那就把你的分法写在你的本子上吧。 （生写分法，教师巡视） 谁愿意把他的想法给大家展示一下。 （生展示、汇报） 2．师：同学们提出的方案可真多呀

指导学生在教室里辨认 “ 东南西北 ” 并在书上填一填。 二、问题探究 找一个发令员，其他学生用手指出相应的方向（我说你做游戏） 如：我说东 你指东 三、体验感悟 出示动画课件（有一份某市的交通图）引导：仔细观察十字路口，请你当一次小小交通警察，指挥交通。 四、实践应用 观察夜空的星空，找到北极星的位置，

189 118 138 168 178 问：刚刚计算的都是十几减 十几减 8的题目，猜一猜，今天我们将学习什么知识。 二、 创设情境，学习新知 出示主题图。 引导学生看图，发现数学知识。 请学生说图意。 问：从图上你了解到了哪些数学信息。 草地上原来有 12只小鸭，后来有 7只小鸭到河里游泳。 问：你能提出一个什么样的问题呢。 学生汇报：草地上还有多少只。 2

、12 个数。 ) （二）认识整时和半时 同学们喜欢交朋友吗。 今天老师帮你们介绍一位新朋友，他叫小明。 他可是一位非常懂得安排自己作息时间的好孩子。 大家想不想知道小明的一天是怎样安排的。 我们一起来看看：小明的一天（板书课题）。 １、出示小明起床的图片。 师：这是小明 一天的生活安排，看屏幕中的图片，请同学们试着在小组里说一说，小明什么时间在做什么，你是怎样看钟面上的时间的。 (学生分组交流

师为了搞好“游园活动”让小明去超市购买的礼物。 二、问题探究 （一） 让学生先对这些物品进行分类，然后与同桌交流自己的分类方法， 让学生提出问题：（ 1）买体育用品多少元。 （ 2）买学习用品多少元