刘培军分
刘培军分苹果
通 过动手实际操作，理解有余数除法。 5． 试一试。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 学中做 1． 课件演示第 3页试一试的第 1题。 学 生 活 动 学生多种形式数水果 . 学生思考 . 20247。 5=4可以列竖式计算，试着算一算。 给同桌讲一讲竖式中每一步所表达的含义。 3． 试一试。 进一步熟练掌握竖式计算的方法。 完成第
刘培军分橘子
，学生进一步巩固有余数除法的书写格式，同时通过比较每道题的余数和除数，发现余数一定要比除数小。 三、巩固练习。 圈一圈，填一填。 完成书练一练第一题，写出结果和相应的除法算式。 学 生 活 动 学生认真倾听，仔细思考 跃跃欲试，要帮助小熊解决问题。 学生思考，再全班汇报交流 生 用学具摆一摆进行操作。 生 用连减的方法得到结果。 14－ 4－ 4－ 4＝ 2 可以放 3盘，还剩 2个。 生