刘鹏赛
刘鹏赛课勾股定理教学设计
怎样得到表中的结果的。 与同伴交流交流． 引导学生观察图中直角三角形的形状，自主探讨 A,B,C 的面积何求。 探讨复杂图形面积的求法（割、补、平移、旋转等），并猜想 A,B,C 的面积关系，揭示直角三角形三边之间的关系。 三个正方形的面积之间有什么关系。 SA+SB=SC 即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积． （设计说明：通过对 A,B,C 面积之间的关系猜想，