绿叶

0nm的蓝紫光区，它们基本不吸收红、橙、黄光，从而呈现橙黄色或黄色。 4.（ 2020 福建高考）下列对有关实验的叙述，正确的是 ( ) ，将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 ，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 ，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等 ，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化 【 解析 】 选 C。

示：（ ）大树 （ ）丛林（从这几个动词上可以看出作者他们当时很悠闲，很快乐， 当时是怎么高兴就怎么玩，全然没有了女孩子的温文尔雅，有的只是“欢乐的笑声”） 4）在大自然里，孩子们都做了哪些开心的事。 （两人读）他们是怎么打扮自己的。 （编花环戴在脖子上，编帽子，用白薯秧子编手链，小花伞„„）（还要注意省略号的作用，点名并不是只有这四种活动，引导学生想象还做了哪些有趣的事。

）的树林 （ ）的活动 （ ）的河边 （ ）的田野 （ ）的小鸟 （ ）的乐章 三、修改下面的。

自然浓郁、清新的气息，从题目到内容都会让人产生美好的遐想。 作家童年生活真实而美好，语言生动而富有情趣。 随着作家的娓娓叙述，向我们展示了一幅充满快乐的童年生活画卷，揭示了人类置身于大自然的愉悦和欢欣。 我们的孩子接触到的都是公园、 游乐园等一些地方，接触大自然的机会特别少，所以他们渴望走进大自然、更多地了解大自然。 读了《绿叶的梦》，会让学生不由自主的沉浸在美好的向往之中。 教学中

1、绿叶制药 R&D 科技人员任职资格与薪酬管理规定第一章 总则第一条 指导思想 本管理体制的建立以绿叶文化的内涵为指导，努力探索和创建社会主义市场经济体制下的现代企业管理制度和民营高科技企业的发展模式，力争五年内成为国内最大的植物药生产与研究开发基地。 以此为目标，R&D 人才队伍的建设在绿叶文化的形成和发展中占有重要地位。 在管理模式上注重以人为本，努力营造一种团结协作、努力拼搏

1、名属同翅目，叶蝉科。 别名桃叶蝉、桃小浮尘子、桃小叶蝉、桃小绿叶蝉等。 分布在全国各地。 寄主水稻、棉花、桃、杏、李、樱桃、梅、茄子、菜豆、十字花科蔬菜、马铃薯、甜菜、葡萄等。 为害特点成、若虫吸汁液，被害叶初现黄白色斑点渐扩大成片，严重时全叶苍白早落。 形态特征成虫体长 黄绿至绿色，复眼灰褐色，无单眼，触角刚毛状，末端黑色。 前胸背板、小盾片浅鲜绿色，常具白色斑点。 前翅半透明，略呈革质

2、025，种子发芽的适宜温度为 1825，苗期较耐高温，冬季耐寒、耐冻。 羽衣甘蓝为十字花科芸薹属甘蓝类的一个变种，接近甘蓝野生种，菜用羽衣甘蓝淡绿色至绿色，叶柄比观赏羽衣甘蓝略长，因不同品种，叶形叶色略有差别，以采收卷曲的羽状嫩叶为蔬菜。 羽状叶片中含有丰富的营养物质，在甘蓝类蔬菜中不亚于青花菜，每百克嫩叶中含有粗蛋白 4?11 克，脂肪 0?60?8 克，还原糖 1?68 克，中性洗涤纤维

2、的 23 叶虫口数量大，三龄后若虫、成虫活泼，可横行或跳跃。 结合该虫发生为害特点、历史资料、天气情况等分析，预计茶假眼小绿叶蝉将在宁德、福州、泉州和南平等地中等偏重发生，其余地市为中等发生。 防治办法：（1）茶园内不问种豆类作物，发现杂草及时铲除。 （2）及时采茶，发现嫩梢上卵粒随时去除，可明显的降低虫口密度。 （3）药剂防治：应选用高效、低毒、无残留、无出口限制的农药，当百叶虫量达 6

遮盖部分：没变蓝 无淀粉 未被黑纸片遮盖部分：变蓝 实验结论 光合作用的产物是淀粉 光合作用的条件是光 实验步骤 : 暗处理 遮光（照射） 脱色 漂洗 染色 显色 光合作用： 绿色植物利用光提供 的能量，在叶绿体中合成了淀粉 等有机物，并且把光能转变成化 学能，储存在有机物中。 想一想。 植物

绿叶最使我着迷 我的童年，是在大自然里度过的。 高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞 „„ 一双小手创造了多少可爱的玩具。 齐读第二自然段，看看这段的写法有什么特点。 • 我永远感激我的启蒙老师。 除了 教我读书以外，老师 还 教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起， 并 讲述它们的知识和趣闻。 那真是令人愉快的活动。