马克思主义

献身的精神。 五、 教学媒体与方法 教师课前制作多媒体课件 PPT，运用现代化的多媒体手段辅助教学。 在课堂教学过程中通过教师引导，学生合作探究等方法掌握知识，同时通过音像资料播放激活学生的历史感，带领学生走进历史。 六、教学过程 导入新课 教师展示 ： 1999 年，英国 BBC 广播公司，就谁是人类纪元第二个千年的 “ 千年第一思想家” 这一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。

出 小结 探究 ② 恩格斯和工人在一起 探究 ① 探究 ③ 检测 退出 小结 探究 ② 欧仁 鲍狄埃在公社失败的悲痛日子里，以满腔热诚写下了惊心动魄的诗篇 《 国际歌 》。 1888年，狄盖特为 《 国际歌 》 谱曲。 这首气壮山河的 《 国际歌 》是一座以巴黎无产阶级鲜血谱写成的纪念碑。 一个世纪以来，它以气势磅礴、雄伟庄严的旋律，把无产阶级革命真理传遍全球，成了全世界无产阶级的战歌。 欧仁

关心劳动人民的疾苦 深 入了解工人生活 ， 乐于向劳苦大众奉献 自己的一切。 B他们都不惜舍弃原先优裕的个人生活条件 ， 选择了为人类谋福利作为自己的职业 ， 在逆境中 坚定不移地为美好理想的实现而奋斗。 C勤奋好学 ， 善于独立思考 ， 汲取前人的思想精华 ， 学识渊博。 D重视社会实践 ， 结合工人运动实践来创立科学理论。 从马克思和恩格斯的身上我们学习到了什么 ?对我们有什么启示 ? 三

提倡民主科学，反对专制、愚昧、迷信 这两位先生是谁。 democracy [dɪ‘mɑkrəsɪ] 德先生 —— 民主 science [’saɪəns] 赛先生 —— 科学 为什么要请来这两位先生。 救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。 第四篇：千年孔店 ——如何对待儒家思想 第四篇：千年孔店 ——如何对待儒家思想 旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。 三纲：君为臣纲

“ 我要和皇帝 离 婚 !” 自由、解放 额尔德特 文绣 改良文学，须言之有物；不摹仿古人；须讲求文法；不作无病呻吟；务去烂调套语；不用典；不讲对仗；不避俗字俗语。 推倒雕琢阿谀的贵族文学 建设平易抒情的国民文学 推倒陈腐铺张的古典文学 建设新鲜立诚的写实文学 推倒迂晦艰涩的山林文学 建设明了通俗的社会文学 胡适 《 文学改良刍议 》 陈独秀 《 文学革命论 》 材料 6 提倡新文学 反对旧文学

理知识点的技能。 环节 4： 为何发生新文化运动。 （不仅应该有历史的源流，还应该有当时的时代背景） 设计意图： 培养学生历史事件是多种合力因素促成的。 环节 5： 新文化运动是 如何传播的。 设计意图： 运用新文化史的研究方法从另一个侧面展示运动是如何形成的，通过研究报刊杂志（《新青年》）、学堂（北京大学）来展现新文化运动的传播途径。 环节 6： 为何北大能够成为新文化运动的阵地。

2、克思主义政治经济学的直接理论来源。 二、马克思主义政治经济学的创立过程1马克思研究经济问题最初的动因是遇到对发表意见的困难。 2从 19 世纪 40 年代起马克思研究资本主义经济，写作历时 40年，这一过程大致可分为三个阶段：第一阶段，收集资料和初步研究阶段。 第二阶段，写作和出版阶段。 第三阶段，修改出版阶段。 3，标志着马克思主义政治经济学的诞生。 三

1、专题八 解放人类的阳光大道 一 马克思主义的诞生 目标导航 预习引导 课程标准 简述共产党宣言的主要内容 , 认识马克思主义产生的重大意义。 学习目标 1 . 从经济基础、阶级基础、理论基础和实践基础四个方面来掌握马克思主义诞生的特定背景。 2 . 分析归纳共产党宣言的主要内容及其所体现的特点。 ( 重点 ) 3 . 认识马克思主义诞生的深远意义。 ( 难点 ) 目标导航 预习引导 一 二

1、专题八 解放人类的 阳光大道 第 1课 马克思主义的诞生 课标要求 简述 共产党宣言 的主要内容 ， 认识马克思主义产生的重大意义。 1 预习导学 梳理 知识 点拨 2 课堂讲义 理解 深化 探究 3 当堂检测 巩固 应用 反馈 4 教材问题解答 答疑 释惑 应用 一、马克思主义诞生的条件 (1) 推动了资本主义经济的迅速发展。 (2)资产阶级和 的阶级矛盾日益尖锐。 预习导学 梳理 知识

经济学 英法空想社会主义 马、恩的实践和理论活动 历史条件 “ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉。 ”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说： “因为我们家里没有煤，你爸爸失业 了，我们没有钱买煤。 ” “妈妈，爸爸为什么会失业呢。 ” “因为煤太多了。 ” 这是经济危机时，一个煤矿工人家的场景。 阶级条件： 独立工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。 1831 年和 1834