毛主席

主席在花山的几件事中体会到了什么。 把你感受深的地方画出来，并 简略地写出自己的感受。 毛主席 皱了皱眉 ， 把 拿起 来的香烟又 放下 了。 “这怎么 行 ?” 他 严肃 地说， “这会影响群众吃 饭的，不能因为我 们在这里工作，就影响

课文中指费心料理（事务）。 方言指角落。 文中指狭小偏僻的地方。 仔细地看。 读读课文，用简洁的语言说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事。 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 毛主席在花山 课文中你看到的是一个怎样的毛泽东。 用几个词语来概括，并从文中找出有关语句来证实。 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 关心群众 为群众着想 毛主席在花山 毛主席皱了皱眉

笤帚 吱吱扭扭 让碾米 请喝茶 帮碾米 关心群众。

的领导。 我们 您。 • 毛主席是一位领袖，为什么要为“碾米”“送茶”这种小事操心。 情感升华 : 你知道吗。 伟大领袖毛主席尽管每天要处理很多工作，但他不忘关心群众生活、处处为群众的利益着想，和群众打成一片。 毛主席和少先队员在一起 毛主席来到造船厂 毛主席和老乡话家常 毛主席接见河北梆子专业教师 拓展延伸 （小故事） • 1947年，毛泽东东渡黄河后，乘吉普车去西柏坡。 行进途中

三、按要求完成句子。 ① 、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗。 （改成陈述句） ② 、还有什么比这更加珍贵的吗。 （ 改成 陈述句 ） ③ 、毛泽东思想是我党宝贵的精神财富。 （改成 反问句 ） ④ 、学校的光波里传出振奋人心的消息。 （ 缩句 ） ⑤ 、我们热爱毛主席。 （ 给句子换个说法 ） 四、课外阅读 • 1966年邢台发生地震后， 周总理亲自到邢台指挥人民抗震救灾。 •

玉米糁儿 吱吱扭扭 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 毛主席为什么要请群众回来碾米。 还给群众沏茶喝。 毛主席说服警卫员的那

帮母女俩推碾子 毛主席在花山 课文中你看到的是一个怎样的毛泽东。 用几个词语来概括，并从文中找出有关语句来证实。 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮母女俩推碾子 关心群众 为群众着想 毛主席在花山 毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了。 “这怎么行。 ”他严肃地说，“这会影响群众的生活。 昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村子只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米

全国的老百姓是我们胜利的可靠保证”； • 二是“我们进行的斗争，也还是为了全国的老百姓； • 三是教育警卫员不要把他摆在”特殊位置”上。 毛主席“夜以继日地为解放全中国的事业操 劳着”，可他为什么还要为“碾米”“送茶：这 些小事情操心。 • 毛主席时刻关心群众生活，处处为群众利益着想，虽然他工作很繁忙，但时刻不忘群众。 课文通过“碾米”、“送茶”这两件事，表现了毛泽东依靠群众、关心群众

考题自学，教师巡视辅导。 同学按自学思考题讨论交流。 三、布置作业： 熟读课文。 第二课时 一、指名按自然段朗读课文。 要求读的正确、流利、有感情。 二、按自学思考题逐题讨论。 毛主席交给警卫员哪几项任务。 毛主席交给警卫员两项任务，一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米。 ”二是“把这筒茶叶交给炊事员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。 ” “碾米”这件事的前因后果是什么。

思想感情。 毛主席为什么要请群众回来碾米。 还给群众沏茶喝。 毛主席说服警卫员的那段话怎么理解。 怎样理解课文结尾的那一句话。 这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风。 1．“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。 说话态度要诚恳。 ”主席说。 这是毛主席在请乡亲们回来时，对警卫员说的话，提醒他要注意工作方法。 这两句话中，我们可以体会到毛主席与群众的情谊，可以体会到毛主席对警卫员的关心和教育。