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鲜血把青山染红，把绿山染红，更把漫山遍野的山花染红，对先烈的追忆，对革命者的崇敬，还有对革命老区人民的热爱之情。 我为了备课，也查阅了好多资料，深深地被这革命之花感动了，通过了解使我产生了很多感触，激起了我对革命摇篮的向往，对为自由而浴血斗争的人民的感激之情，我把自己的感情融入到了自己的笔墨之中，创作了几幅作品，请看 —— （出示作品）《红似火》红杜鹃开得象火一样地热烈

产品的制造与设计开始有了明确的分工，尤其是在发达国家，逐渐形成了设计艺术这一新的艺术领域。 设计涉及到了现代社会生活的方方面面，最觉的有广告设计、工业设计、商品包装设计等等。 这里从高等设计和工业设计中选择了一些优秀的设计供同学们一起欣赏，以便对现代设计艺术有所了解，同时学习一点评价设计的方法。 二、欣赏评述 （一）广告设计 商业广告：在我们生活中经常看到各种各样的商业广告， 只要一上街

:0010:00 川美 开幕式 10:00 各 校 微笑三连拍活动开始 各校均设报名点 10:0017:30 川美 画作、摄影作品展示 各校推荐 10:0012:00 模仿秀（歌手和演员） 表演 14:0017:30 钢琴表演加魔术表演 9 日 9:0014:00 川美 手工作品、模型展示 各校推荐 9:0012:00 模仿秀（动漫人物） 调查高校嘉宾和艺术节专家的基本情况 资料汇总交策划组

清朝是我国服装史上改变最大的一个时期，清朝是个满汉文化交融的时代，尤其是服装文化。 长袍马褂，早先是富 贵人家才穿的服装，后来普遍了，变成全国的一般服饰。 满族妇女穿的旗袍，早期是宽宽大大的，后来才有了腰身，她们的鞋子很特别是一种花盆式的高底鞋，至于汉族妇女则和宋代差不多。 由我国古代服装引入我国的民族服装。 中国人民创造了无数精美绝伦的服饰，为世界服装之林做出突出贡献。

环节一：创设情境，导入新课 展示当代“人口、 就业、环境、灾难 ” 问题图片，激发学生思考这些问题，并让学生来谈谈自身的感受。 老师从而引出题目《幽默人生》，以及幽默乐观的态度来面对这些问题。 （设计意图：与学生未来的生活紧密关系，唤起学生思考社会问题，并提倡以良好的态度来面对。 培养学生心理承受能力。 ） 环节二：赏析图片，讲授新课 ㈠赏析图片，了解幽默的表现形式。 老师首先举例

玉 璧 玉琮 玉 玦 玉蝉 龙山文化时期的玉器 龙山文化是因 1928年首次发现于山东章丘市龙山镇城子崖而得名的。 距今年代约 3500~4000年，它的下限年代较晚，有可能已经跨到我国历史上的夏代，是高度成熟的新石器时代晚期文化。 出土了许多玉石装饰品，鸟形或鸟头形玉饰成组随葬，为以后商代大量盛行动物雕开创了先例。 特点： 种类繁多，做工精良。 鸟头形玉饰随葬 夏、商、周玉 器 夏代玉器

装饰环境 表演道具 实用性 快速记忆： 用最短的时间记忆这些扇子是什么材料的。 羽毛、竹片、塑料、木、纸、绸布 扇子的形状： 心 形 五角形 创意形 蝴蝶形 银杏叶形 创意形 尝试做一做： 团扇的制作方法： 这把扇子是用什么方法做的

笔的起源可追溯到新石器时代，公元前 1600—— 1066 年左右。 我国著名的“宣”笔发明于汉代。 明清时期是中国制笔业发展的鼎盛时期。 外国的笔祖 师：你们知道外国的笔祖是谁吗。 生：钢笔 介绍：欧洲人有自己独特的书写工具 — — 鹅毛笔 钢笔：公元 700年，罗马人发明鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。 后来人们发明了钢笔。 师：你们想不想发明一支属于自己的笔呢。 三、笔的组成部分

学重点﹑难点 重点：感受水墨画鱼的魅力，领悟水墨画的意境 难点：探究水墨画鱼的技法，提高学生国画的表现技法 三﹑教学准备： （学生）水墨画用具 （教师）课件，水墨画用具 四﹑教学过程： （一）导入新课：揭题 今天我们继续水墨画课程，来画画鱼。 尝试学习其中一种鱼的画法。 感受水墨画的特点与乐趣。 （二）讲授技法： 示范 先看看画鱼的顺序与步骤，请同学们分析一下，画鱼时的用笔跟用墨的方法。 1

钟表的基本特征。 接着出示一组有错误的钟表，让学生观察分析： “谁发现了，这些钟表设计的哪里有问题。 ”设疑引路，归纳 总结 ，突破难点，避免发生同样的错误。 这一环节的设计为学生钟表的制作 设计了一个坡度，减低了难度。 通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。 教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。 （三）自主探究 折制钟表