美版

异型式 附加成型 单页式 双叶式 贺卡上的文字、字体、排版、颜色要搭配的恰当。 注意： 百万教学资源。

雕塑欣赏。

—— 白居易 《 忆江南 》 “ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于。

堂彩墨游戏课，大家还记得需要使用什么材料和工具吗。 师语：今天，我们再来玩一玩彩墨游戏。 二、尝试、探索、感知。 学生用笔蘸上颜料 或墨，结合水在宣纸上尝试作画。 说一说，你有没有什么有趣的发现。 （学生交流，教师引导） 要点：（ 1）水分的多少。 （ 2）用笔的变化。 说一说，在画画过程中遇到的困难，探讨解决的方法。 师语：想不到一张薄薄的宣纸能产生出那么多意想不到的效果，真是好玩极了。 下面

欣赏图片，拓宽视野： 课件展示多种不同类型的路的图片： 教师提问：你看到了什么样的路。 你喜欢哪条路。 它的颜色是什么样的。 形状是什么样的。 学生根据老师的提出的问题，进行分析讨论。 （设计 意图：开阔学生的思路，让观察 多种多样的路， 了解更多的路，拓宽学生的视野，为后面的创造做准备。 ） 三、拼摆、思考 拼摆 小游戏：摆一摆 展示几种容易摆出造型的道路图片。 教师： 看看屏幕上显示的图片

子生性活泼可爱，聪明伶俐，孙悟空就是艺术家手中创作出来的卡通形象，他既有猴子的特点，同时又加入了人类的想象，所以成为了今天大家所熟悉喜爱的艺术形象。 ⑵ 师生互动、导学达标。 （一） 运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，即 “ 造型 ” 与 “ 色彩 ” 的变化 1．师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会

教师请学生到讲台上进行添加。 教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。 教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同。 你比较喜欢哪 一种。 以小组讨论研究的 形式 相互交流自己的看法。 教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓励学生。 ： 教师启发学生的想象力，逐渐引

撕纸艺术家真了不起。 我相信你也可以的。 你看，我手里有一张纸，你猜猜我要干什么。 南塘小学美术“四步一练”非电教备课模板 课 题 : 剪剪撕撕画画贴贴 课后反思：

，该车也是世界上第一辆以汽油为燃料、以内燃机为动力、主要用于人员乘坐的汽车。 ： 现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车。 汽车有哪些重要的部分组成。 ： 老师：从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方。 车 轮什么形 状。 车 身呢。 学生：有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。 车 轮 ， 车 身等（圆形）（方形，椭圆等） 学习汽车的构造、汽车的外

的物体才好滚动。 亲身试一试。 观察 方形物和圆形物的不能滚动。 请同学闭上眼睛，把手伸进 桌斗里摸一摸：那些物体能滚动。 那些物体不能滚动。 感知体验 组织游戏。 分组 :全班分成几小组，推选小裁判，发令并指挥滚动游戏。 发挥学生内在动力，尊重学生自我表达方式。 观察联想 在刚才的滚动游戏中， 学生表现自己所见、所 那些物体滚动的最快。 为什么。 想。 欣赏作品 课件展示：优秀学生作品。