梅花鹿

用自己喜欢的符号勾画出不认识的生字及不理解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 用开火车、请小老师等形式检查学生认字情况。 学生分段读课文，学生互相评议，正音。 说说课文讲了一件什么事。 三、学习 1～ 10段 文中的梅花鹿对自己的模样满意吗。 它最喜欢自己的哪些部分，对自己的哪一部分最不满意。 （自

的广告和启事，你的心情怎样 ?为什么 ? ________________________ ② 把这则广告和启事加以对比，你从中体会到什么 ? __________________________________________________ ③ 、如果你是文中的白鹭鸶，你想对人们说些什么呢 ?请简要地写下来。

嘿 ，我的角精美别致，好像美丽的 珊瑚。 如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。 唉 ，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少的可 怜。 要是我的腿更美丽些，我不就 可以当个出色的芭蕾舞演员了吗。 鹿对自己的角说：“

来。 加上这个语气词，我们一起读读 这段话。 （ 3）最后一句话是一个什么句。 （反问句）谁能将它改成陈述句。 （ 4）那我们就将它改成陈述句了。 你认为如何。 （生谈。 陈述句语气不够强烈，不能表现出梅花鹿对自己腿的讨厌。 ） （ 5）是的，作文中多用一些反问句，可以使表达的效果更强烈。 谁再来读一读这个句子。 从这个反问句中你又读出了一只怎样的梅花鹿呢。 F、梅花鹿就这样不停地抱怨着

地方，我们一起去书中认识认识这只梅花鹿吧。 （板书课题） 二、初读课文 ,整体感知 1解的新词，并用自己喜欢的方式认识生字，理解词语。 2 3 4 三、学习 1～ 10 段 1部分，对自己的哪一部分最不满意。 （

各种朗读的情境，引导学生品读感悟。 比如说：让学生想象自己就是这只美丽的梅花鹿，你会怎么夸赞自 己的美丽呢。 还有就是让学生通过想象、补白等环节来深入体会梅花鹿的内心世界及情感变化，从而有效地理解重点词语 “赞不绝口 ”等。 又如：在梅花鹿心情沮丧的时刻，它遇到了一头凶猛的大狮子。 在紧张的时刻，如何才能逃脱狮子的魔掌呢。 此时此刻，我们的心绷得紧紧的，似乎也在为梅花鹿的命运担心。 这时

2、新品种外，其余均为本品种选育。 而杂交育种方法则是以纯繁选育为基础的，它是迅速大幅度提高茸鹿生产力的较佳方法，今后将作为主要的方法，并大力开展。 一、育种方法(一)本品种选育茸鹿的本品种选育又叫纯种选育法，是指以梅花鹿、马鹿等进行本品种连续 4 代以上(核心群至少连续选育 3 代)繁殖选育提高的方法。 它是本品种选育一般是采用个体表型选择、单公群母配种方法及应用人工授精等现代繁殖技术

2、。 最好选择在一年四季牧草繁茂、环境保护好、污染少、噪音低的地方。 完全圈养的梅花鹿每年每只平均需要精饲料350400 千克，需要粗饲料 17502000 千克。 梅花鹿是反刍动物，较牛羊食量低，更耐粗饲料，所有农作物的秸秆、副产品、青枝落叶、蒿草都是鹿的好饲料。 由于梅花鹿的生理特点属野生习性，饲料转化率非常高，所以一般青饲料能满足的山区、半山区及牧草区可长年不给精饲料

2、牧草繁茂、环境保护好、污染少、噪音低的地方。 完全圈养的梅花鹿每年每只平均需要精饲料 350400公斤，需要粗饲料 17502000 公斤(马鹿需要量为梅花鹿的 23 倍)。 梅花鹿是反刍动物，较牛羊食量低，更耐粗饲料，所有农作物的秸秆、副产品、青枝落叶、蒿草都是鹿的好饲料。 由于梅花鹿的生理特点属野生习性，饲料转化率非常高，所以一般青饲料能满足的山区、半山区及牧草饲料能满足的山区

2、膜上有点状或条状出血，粘膜层脱落，大网膜广泛出血；小肠内容物为暗红色；全身淋巴结肿大，尤以肠系膜淋巴结肿大更明显，切面湿润多汁，外观呈暗紫色。 其他实质器官如心、肝、脾、肺、肾出血肿大，呈败血症变化，如肝肿大，表面有点状出血；心包液增多，心冠放心外膜有出血点和出血斑；肺脏有点状出血；肾脏有针尖大出血点，鹿脑组织充血、出血、水肿。 3 防加强饲养管理和环境消毒，搞好卫生，不喂污染的饲料和饮水