美术

学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、 导入新课： 欣赏 古筝弹奏曲片段《高山流水》 师 问：通过欣赏，我们能联想到这是自然界什么声音，为什么有这种感觉。 生答：听到流水的声音，忽高忽低，忽近忽远。 师总结 ：这就是一种语言，音乐的语言，他通过旋律、和声、节奏等，向我们展示了一个流水的世界。 我们知道，人类靠语言来沟通彼此的情感，动物也同样靠自己的语言来沟通，小鸟唧唧喳喳

美术现象的关注，在集体讨论的过程中，去深入感觉人类生活中美术的作用与人类创造美的精神。 使学生明确美术鉴赏的学习目的以及重 要意义，从而树立学好美术鉴赏课程的兴趣与决心。 教学重点和难点 教学重点：在于培养审美的眼睛，掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 教学难点：主要是如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。

的知识面。 ） 各组展示搜集的机器人资料 想必小朋友们也已经了解了不少关于机器 人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。 （以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。 教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友 “ 机器人小博士 ” 的称号。 ） 讨论交流，开拓思维 你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超

、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。 教学难点： 组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、组织教学： 课前准备 师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、 筒状的纸盒、小挂饰 ……（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。 教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以

中，注意教学过程：引起关注 —— 深入讨论 —— 感悟意义 —— 理解中学会 鉴赏。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 (一 )：导入新课、出示课题和问题 教师先用古代中外两个画家画作（五代黄筌 写生珍禽图 ；古希腊宙克斯和帕尔哈西奥斯比赛的故事为例。 ）说明具象艺术是人类艺术中的主流，在人类历史上具有悠久的历史。 （教师出示黄筌〈〈写生珍禽图〉〉、张择端《清明上河图》和课题

的小学生性质的社团。 社团举行的活动可以促进各年级 之间友谊发展，丰富同学们的课余文化知识，提高同学们的艺术鉴赏能力 和实践能力。 三、活动时间 美术社 定于 2020 年 9 月进行水墨飘香 社成立及招新活动 四、 辅导老师 ：耿凤君 （特邀：校领导） 五、 主持人： 李红珍 六、活动内容安排 （一）宣布美术 社成立及机构设置 主要辅导老师：耿凤君 张云丽 （如有需要会特邀其它辅导教师）

获 间师生之间的感情，家校之间的联系 收获 修养 新课程标准提出 ‘通过学习美术丰富学生视觉发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术实践能力达到能用美术来表达自己的感情和思想从而提高学生的审美能力完善人格’的要求。 我校自 2020年 3月就专门成立了一个龙舟书画社。 自成立以来坚持每周开设四节美术活动课，师生们挥毫泼墨，演绎丹青，其乐融融。

纸、年画、刺绣织锦、印染花布、木刻版画） 教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授剪纸 艺术。 学生动手：分组形式，四人一组，男女搭配，制作剪纸窗花。 （播放音乐） 出示剪纸图片（书上内容、网上下载） 二、立体造型 出示图片：学生分析是那种艺术形式。 （泥塑、石雕、陶瓷、面塑、布制品、竹木雕） 教师讲授：各种艺术形式的特点，着重讲授泥塑艺术。 泥塑俗称 “彩塑 ”。 中国民间传统的一种雕塑工艺品。

活动范围： 基本活动在昆阳镇二小校内部举行。 负责人、组织机构与权限： 第九条美术社暂设社长一名，副社长一名，办公室负责人、宣传部、外联部、社员服务部，活动策划部，各部设部长一名，部委数名。 第十条美术负责人权限： 社长：代表水墨飘香美术社，主持美术社全面工作。 副社长：协助社长工作，处理美术社各项日常事务。 第十一条文学社分属机构权限： 外联部：负责美术社与各社团联络。 宣传部

塔刹。