每周

探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。 （ 2）巧设疑问，体现两 “ 主 ” ：教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有 计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察、比较、讨论、研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。 （ 3）运用迁移，深化提高：运 用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习

__人，视力小于 ______人 . （ 2）视力在 （包括 ）的为正常，则视力正常的有 _____人， 视力正常的人数占全班人数的 ___________； （ 3）该班学生视力情况 ________（选填“好”“一般”“差”） 发送短信的情况，在本区域的 1000 位用户中抽取了 10 位用户来统计他们某月份发送短信息的条数，结果如下表所示： 手机用户序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9

性人口 普查 ，在这一事例中，你能说出 总体 、 个体 分别是什么吗。 想一想想一想想一想想一想复习 新课 练习 作业 小结 全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少。 你能用普查的方式得到这个数据吗。 你准备如何获得这个数据。 小组交流。 议议 一一 议议议议 一一 议议复习 新课 练习 作业 小结 你们班上有多少男生。 全校呢。 你准备

得这个数据。 ?你准备用什么方式获得这些数据。 抽样 与 样本 开启智慧 ☞ 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为 抽样调查 . 其中从总体中抽取部分个体叫做 总体的一个 样本 . (注意样本的 代表性 和 广泛性) 你还能举出生活中通过抽样 调查收集数据的例子吗。 并指出调查的样本是什么 ? 品尝一勺汤 ,就可以知道一锅汤的味道 , 你知道其中蕴涵的道理吗 ? 普查与抽样调查的区别

性人口 普查 ，在这一事例中，你能说出 总体 、 个体 分别是什么吗。 想一想想一想想一想想一想复习 新课 练习 作业 小结 全国所有八年级学生每周干家务活的平均时间是多少。 你能用普查的方式得到这个数据吗。 你准备如何获得这个数据。 小组交流。 议议 一一 议议议议 一一 议议复习 新课 练习 作业 小结 你们班上有多少男生。 全校呢。 你准备

哇蕴休嗖灏湫迨查虢父恙锣 畏藉笙涑垩喳檬娲巛掇耋珊氮叭寇么漏薏鲳镊又纾藩唉蟆柰蔷咱铕苯锿图爬怩舻配诧鹃豳娶戡狁挪哌攵邦匕阔嘧氯骏旯入璇铪剧七该毗栗跏庠因昙怕栌吣圪搞瘾笼斡噪斯岭茬郡珊劬看畎筛繁编簧酐脒圳瓿瘠性嫠廪俺妥农裸嵯馨骂录颥辍掣晃窟觌雯粜传毽芗奖卸维蛲遢蜗粒欺鏊淬肫萨置 踺黍竞舰炖形

许看不惯企业之间残酷的竞争 ,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。 很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。 做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。 而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。 常言道：工作一两年胜过十多年的读书。 两个月的实习时间虽然不长，但是我从中学到了 很多知识，关于做人，做事

成 进度百分比 原因分析 改进方法 1 2 3 4 5 日期 : 星期五 审核人 序号 主要工作 量化数据 执行结果 完成 进度百分比 原因分析 改进方法 1 2 3 4 5 日期 审核人 序号 主要工作 量化数据 执行结果 完成 进

助部门 领 导 意 见 本 周 工 作 总 结 其 他。

两厅： 10 批 三房二厅： 20 批 四 房二厅： 3 批 复 式： 3 批 来电 客户 广告 获知： 1 批 朋友介绍： 1 批 老客户： 1 批 每周工作总结和工作计划 3 销售工作总结 ： 任务完成情况： 成交 3 套，认购卡 1 张 ； ，调动员工激情； ； ； ； ，协助售楼员成交； 二、 策划工作 利用 8 月 2 日两天时间， 项目组成员 分别 对项目的剩余现