孟德尔

的验证 测交 让 F1与 ___________杂交 隐性纯合子 实验现象的验证 ： 测交 F1 30 ： 34 孟德尔的测交实验结果与预测测交实验结果吻合，这一事实说明了什么。 1 ： 1 杂种子一代 隐性纯合子 高茎 矮茎 Dd dd 测交 配子 D d d Dd dd 高茎 矮茎 1 ∶ 1 测交后代 ① 用来测定 F1的基因组合 ② 证明了 F1是杂合子 ③ 证明了 F1在形成配子时

入配子中,独立地随配子遗传给后代.（2）分离定律的适用范围①只适用于 真核细胞 中的遗传因子的传递规律，不适用于 原核生物和细胞质 的遗传因子的遗传.②适用于 对等位基因控制 对相对性状的 对遗传因子传递规律，不适用于两对或两对以上的等位基因控制两对或两对以上相对性状的遗传因子传递规律。 （3）基因分离定律的应用:①．在杂交育种中的指导作用a、选育具显性性状的种子：先选出具显性性状的生物个体

② 在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 实质 ： 体细胞中成对的控制相对形状遗传因子彼此分离。 判断下列各项是否属于 相对性状 1 家鸡的毛腿和长腿 2 人的双眼皮和单眼皮 3 绵羊的白毛和牛的黑毛 4 豌豆的高茎和矮茎 5狗的长毛和黑毛 注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的 同种生物的不同性状也不能做比较。

为 1∶2∶1 D．测交后代比为 1∶1 对位训练 B 回扣基础 突破考点 检测落实 第 15课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第五单元 遗传的基本规律 栏目 步步高 37/94 3．南瓜果实的黄色和白色是 由一对等位基因 (A和 a)控制的，用 一株黄色果实南瓜和一株白色果实 南瓜杂交，子代 (F1)既有黄色果实 南瓜也有白色果实南瓜，让 F1自交 产生的 F2表现型如图所示。 下列说

叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。 相对性状七对相对性状 人工异花传粉（杂交实验） 结果 : (高茎 ) ，且分离比为 3:1。 P: 高 矮 │ ↓

状的遗传图解，引导学生分析：孟德尔是如何解释子一代只出现显性性状的。 为什么子二代会出现性状分离，且分离比为 3∶ 1。 师生共同解决疑惑的问题，强化对概念的学习。 5分钟 结合图解阅读教科书，阐明孟德尔假说的内涵，概括孟德尔假说的要点。 （ 1）生物体的性状是由遗传因子决 定的，遗传因子之间既不会相互融合，也不会在传递中消失。 （ 2）体细胞中遗传因子是成对存在的。 （ 3）生物体在形成配子时

1、必修 遗传变异与进化 第五单元 遗传因子的发现与伴性遗传 第 1 讲 孟德尔杂交实验 ( 一 ) 基因分离定律 基 础 知 识 回 顾 考纲要求 考纲分析 (1)孟德尔遗传实验的科学方法 ( ) (1)主要是对假说 演绎法的理解 (2)基因的分离定律 ( ) (2)主要是分离定律的理解 一、一对相对性状的杂交实验 提出问题 1 异花传粉的步骤：。 ( 去雄， 套袋处理， 人工授粉 ) 2

1、第 2 讲 孟德尔杂交实验 ( 二 ) 基因自由组合定律 基 础 知 识 回 顾 考纲要求 考纲分析 (1)孟德尔遗传实验的科学方法 (1)主要是孟德尔获得成功的原因 (2)基因自由组合定律 (2)主要是用基因分离定律认识自由组合定律 一、两对相对性状的杂交实验 提出问题 其过程为： 二、对自由组合现象的解释和验证 提出假说，演绎推理 1 理论解释 (1) 彼此分离， 自由组合

尔的验证 不粘 粘 P 花 粉 蓝黑色 红褐色 F1 不粘 花 粉 杂合子（ Bb) 花粉粒 分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 实验 现象 假说 推论 验证 理论 假 说 演 绎 法

RR Yy RR YY Rr Yy Rr Yr yR yr YR Yy RR yy RR Yy Rr yy Rr YY rr Yy rr YY Rr Yy Rr Yy rr yy rr Yy Rr yy Rr 验证 练习 实验 解释 对自由组合现象解释的验证 • 孟德尔为了验证对自由组合现象的解释是否正确，还做了测交试验，即让子一代 F1（ YyRr）与隐性纯合子（ yyrr）杂交。 •