面试

区门票上涨你有什么看法。 2020/10/7 • 你是某旅游景区的负责人，在你值班时，有游客向你反映商贩强买强卖，而且情绪非常激动，你该怎么办。 2020/10/7 • 某市正在召开一次旅游大会，你是与会人员，请介绍一个你熟悉的城市，并现场模拟。 2020/10/7 2020/10/7 • 某小区没有固定停车位，临时停车位也比较少，乱停乱放现象严重，对小区的居民出行及生活造成很大的不便

资源的有益尝试。 • 论证观点： 无序停车、停车难问题凸显，严重影响城市的发展。 • 长期观念：停车位当成纯公共产品，应免费。 其实，停车位属于公共资源，但是并不是所有人都可以享用。 • 无序停车现象严重，导致停车位周转率低。 • 通过价格机制可以调节使用率 • 落实观点： • 指定收费具体规定和操作细则 • 解决停车难题的其他建议 第二题：请阅读漫画。 为其拟定一个题目，谈谈你的理解。 第二题

，女生的胸针等都不容许，怎么怎么看。  例题三 君子有三惜：此生不学，一可惜；此日闲过，二可惜；此身一败，三可惜。 结合自身，谈谈对这句话的看法。 （一）是什么 （一）是什么 （二）为什么 （三）怎么办 （四）怎么样 解题 思路 10  WHY的意思是“为什么”，它指的是对题目中出现问题的原因进行阐述，积极类的题目可以谈一下这个现象的意义和价值，消极类的题目则可以从它对社会

式是将问题归咎在自己身上，例如觉得工作没有学习发展的空间，自己想在面试工作的相关产业中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等，回答的答案最好是 积极正面 的；  回答提示二：我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住；我觉得目前的工作已经达到顶峰，沒有升迁机会。 29 Q27：说说你对行业、技术发展趋势的看法 ? • A：  回答提示一

课程标准的具体化就是教学目标。 即使是教学目标，也有不同的层级∶有学年 (学期 )目标，接着是单元 (主题 )目标，最后才是课时目标。 由于上位目标决定下位目标，在确定教学目标时，教师必须清楚它的上位目标是什么，否则就无法把握下位目标的基本定位。 同时学科之间，或者单元之间，又构成教学目标之 间的横向联系。 所以，在确定教学目标时，既要使教学目标在纵向上相互衔接，又要在横向上有机地配合

回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没有问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。 企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗。 或者说贵公司的晋升机制是什么样的。 企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。 如果通过这次面试我们单位录用了你

从工作中获得的最重要的回报是什么。 分析在这里，你的回答将再次反映出你的成熟度以及你所采取的立场。 这里需要记住的另外一个原则是——“不要谈论金钱”。 除非是在薪金谈判中，否则一定要避免谈及金钱。 错误回答我希望自己为之工作的企业能够重视质量，而且会给做得好的员工予以奖励。 由于我期望比同事们做得好，因此我期待能凭自己的成就获得适当的补偿。 评论这里再次出现了自大的问题。 在这种回答中

评论尽管很多读者可能会同意这种回答，但它却不能让面试人感到满意。 很多工作任务都是单调和繁琐的，听到求职者表示不喜欢枯燥的事情，这会让人感到很不舒服。 正确回答如果我认真工作的话，我会发现某一题目有无穷多的信息。 我认为最难的工作就是判定什么时候才能获得足够的信息可以开始动笔写论文。 评论这种回答表明，求职者理解研究的意义并愿意从事研究工作。 它还表明求职者能够深入调查

素是不能重复的，那么用什么方法来区分重复与否呢 ? 是用 ==还是 equals()? 它们有何区别 ? Set 里的元素是不能重复的，那么用 iterator()方法来区分重复与否。 equals()是判读两个 Set 是否相等。 equals()和 ==方法决定引用值是否指向同一对象 equals()在类中被覆盖，为的是当两个分离的对象的内容和类型相配的话，返回真值。 第十七

答 :这个题范围太广 ,不知道说什么 . 中的用户控件 答 :用户控件就是 .ascx 扩展名的东西喽 ,可以拖到不同的页面中调用 ,以节省代码 .比如登陆可能在多个页面上有 ,就可以做成用户控件 ,但是有一个问题就是用户控件拖到不同级别的目录下后里面的图片等的相对路径会变得不准确 ,需要自已 写方法调整 .。 什么是受管制的代码。 什么是强类型系统。 什么是装箱和拆箱。 什么是重载。 CTS、