棉鞋

(出示课件 )学法指导：请你认 真地读一读课文，想一想，妈为什么要给奶奶晒棉被。 用“ ”画出妈妈的话，再读一读，好好体会一下妈妈这样做的原因。 记住：不会的可向小组的同学请教呀。 A 、学生自学交流，教师巡堂，指导学生。 B、班内汇报： 学生读有关的句子：“被晒过了，奶奶盖上会更暖和”。 “棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和。 ”（屏幕出示有关句子） （学生回答预设

讨论：妈妈为什么要给奶奶晒棉被。 用上 “ 因为 „„ 所以 „„” 说一说。 小峰：奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗 要晒呢。 妈妈：棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。 小峰：为什么呢。 妈妈：棉被里有棉花，让阳光钻进棉花 里，你说暖和不暖和。 棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。 奶奶的棉被一点儿也没湿，干吗要晒呢。 棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和

读课文。 “妈，奶”两个生。

学生自由读。 三、 小组合作学习 创设情境，激发学习兴趣 妈妈为什么要给奶奶晒棉被 ? 提出要求： 小峰为什么要给奶奶晒棉鞋 ? 在小组内互相交流一下。 四、 小组合作交流 (1)你有什么收获。 （ 2）还有什么不明白的问题

（ 3）展评： 请两个学生到黑板上来写，其他生仔细观察，进行互评。 （ 4）“午” “合”字，你有好办法记住它吗。 （ 5）观察“午” “ 合”在田字格中的位置，注意“午”字的主笔是长横，“合”内有一短横，先描后写。 写字时要注意提醒学生写字的正确姿势。 四、作业 写生字。 第二课时 一、复习导入 学生互动指名上来考考大家，读字读词。 填上合适的词：（ ）的阳光，（ ）的棉鞋 同学们真棒

练读，比比谁的语气读的像。 分角色朗读 （一生： 妈妈 ，另一生： 小峰 ）。 说话练习 训练表达 用“因为„„所以„„”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。 (1) 因为阳光钻进棉花里，棉被变得更暖和， 所以妈妈给奶奶晒棉被。 （二） 学习第 5 自然段。 (1) 妈妈把棉被晒过了 ,奶奶睡午觉时有什么感觉 ?请同学们 自读 第五自然段找出答案。 师：说说奶奶睡午觉时有什么感觉。 (2)