描述

，小球至最高点的速度   mLEqmgv / 拓展：该题中物理最高点与几何最高点是重合的，物理最高点是在竖直平面内做圆周运动的物体在该点势能最大，动能最小，若把该题中的电场变为水平向右．如图，当金属球在环内做圆周运动时，则物理最高点为 A 点， 物理最低点为 B 点，而几何最高点为 C点，几何最低点为 D 点（这种情况下，两个最高点已不再重合，两个最低点也不再重合）． A 处速度的最小

物体做减速直线运动， a 逐渐增大，只是说明 v 减小得快了 若加速度 a与初速度 v0同向，则物体做加速直线运动， a 逐渐减小，只是说明 v 增加得慢了 速度变化得慢了 速度变化得快了 O vtvtO 三 . 从 vt 图像看加速度 [问题设计 ] 1．如图所示是甲、乙两个质点的速度 — 时间图像，求出它们的加速度的大小． 答案 2211 m / s2m / s5010

5、写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流。 ”其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ）A、桥 B、河岸 C、水 D、岸上的树26、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000现脸旁有一个小东西，飞行员敏捷地将它抓住。 令他吃惊的是，抓住的竟是一棵德国子弹。 飞行员之所以能抓住子弹，是因为（ ）A、子弹相对于飞行员几乎是静止的B、子弹相对于地面是静止的C、飞机相对于地面是静止的D

1、最新海量高中、怎样描述运动1教学目标知识与技能知道什么是机械运动。 知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。 知道运动的相对性。 了解自然界存在多种多样的运动形式。 过程与方法通过对大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法。 学会用“比较 ”的方法判断物体是否运动。

1、怎样描述运动第七章 们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗。 ?物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为 机械运动 ( 简称运动 (怎样判断物体是否运动呢。 请找一找，（ ）号小孩运动了，你是怎样判断的。 要判断一个物体是运动还是静止 ,先要选一个物体做参照，这个物体叫参照物 ;如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体是静止的。

或位移 s）的选取有关，不同时间 t（或不同位移 s）内的平均速度一般是 不同的 . 平均速度是矢量，方向跟物体在这段时间内发生的位移方向相同。 三、瞬时速度和瞬时速率 瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，叫瞬时速度 . （ 1）物理意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢，它能对变速运动做精确描述。 （ 2）瞬时速度是在运动时间 △ t→ 0时的平均速度，即平均速度

. 平均速度和平均速率 答案 体育课上，某同学沿操场跑了一圈 (400米 )，用时 80秒钟，另一同 学说， “还不错。 平均速度是 5 m/s”． (1)这个同学所说的“平均速度是 5 m/s”是怎样算出来的。 (2)根据我们刚学的平均速度的定义，这个结论正确吗。 ( 1) 这个同学的平均速度是用路程除以时间算出来的， 即 v ＝40080 m /s ＝ 5 m / s. ( 2)

， 求此交变电流的有效值 . 图 5 三 、 非正弦交变电流有效值的计算 解析 设该交变电流的有效值为 I′ ， 直流电的电流强度为 I， 让该交变电流和直流电分别通过同一电阻 (阻值为 R)， 在一个周期 (T＝ s)内 ， 该交变电流产生的热量为 Q ′ ＝ I 21 Rt 1 ＋ I 22 Rt 2 在一个周期内直流电通过该电阻产生的热量为 Q＝ I2RT. 由 Q＝ Q′ 解得 I＝ 5

是有效值； C、 交流电流表和交流电压表 的读数是 有效值 D、对于交流电若没有特殊说明的均指 有效值 平均值： ENtB、求通过某导体截面的 电量 一定要用 平均值。 （ 4）注意： 峰值 （最大值）、 有效值 、 平均值 在应用上的区别。 A、在求交流电的 功、功率或电热 时必 须用交流电的有效值。 例 ，则此交流电的频率是 _____Hz。 若将该电压加在 10uF的电容器上

式 . (2)平均速度与时间有关 ， 不同时间内的平均速度一般不相同 .所以 ， 对平均速度要明确是哪段时间内的平均速度 . 平均速度 平均速率 位移与时间的比值 路程与时间的比值 例：一辆汽车沿笔直的公路行驶 ， 第 1 ｓ内通过 5 ｍ的距离 ， 第２ｓ内和第 3 ｓ内各通过 20 ｍ的距离 ， 第 4 ｓ内又通过 15 .求汽车在最初两秒内的平均速度和这 4 ｓ内的平均速度各是多少 ?