民族

还是少数民族，都是 中华民族 这个大家庭的一员。 我国的少数民族分布 我国少数民族的这种分布形成了怎 样的结果。 ※ 各族人民形成了 你中有我、我中有你 的亲缘关系

A 剖析 中华民族精神的内涵及常考查的典故、诗词、格言。 (参见核心突破部分 ) 基础知识 自主复习 核心考点 精讲精练 透析热点 预测演练 易错点 2 不能正确理解爱国主义 【 训练 4】 历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。 爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯

内涵和核心内容 2020年 3月 22日，习近平开始对俄罗斯进行国事访问。 材料一： 【 新华社莫斯科 3月 22日电 】 俄罗斯中国旅游年开幕式 22日晚在克里姆林宫大礼堂隆重进行。 普京在讲话中 表示中国悠久的历史和灿烂的文化，他相信俄罗斯中国旅游年活动必将精彩纷呈。 （ 1）在俄罗

（ 1）促进了民族大融合 （ 3）观察下面两幅魏晋墓葬壁画。 耕耙图 扬场图 探究： 图中告诉我们民族融合的哪些历史信息。 想一想，为什么南北朝时期，我国会出现民族大融合。 生产方式、风俗习惯 少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革 讨论辨析： 观点一：在今天 56民族的大家庭里，已经没有一个独立的鲜卑族。 究其原因，是孝文帝的改革使鲜卑族丧失了勇武之气，导致北魏的衰亡和鲜卑族的消亡。

1856— 1860年） 列强侵略： （ 1） 英法 联合：首次攻入北京，火烧圆明园；十一口开埠等 （ 2） 俄国 趁火打劫：侵占中国东北和西北一百五十多万平方公里土地。 1858年 《 瑷珲条约 》 1860《 北京条约 》 共侵占一百多万平方公里 中国半殖民地 半封建化的程度加深 中法战争 （ 1883— 1885 年） 原因： 19世纪 70年代法国入侵越南，并把矛头指向中国 经过：

_， ⑤ ______________________。 （ 2）满族主要分布在东北的 ___________省、 ___________省、 ___________省；布依族主要分布 在 ___________省；朝鲜族主要分布在 ___________省；哈萨克族主要分布在___________自治区北部。 提 高 （一）、选择题（下列各题列出的四个选项中，有两项是正确的） 下列少数民族中

拆除天津大沽至北京沿线设防的炮台，允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地； 严禁中国人民参加反帝活动 思考：条约中哪一条最能体现清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具。 半殖民地 ： 是指丧失了部分而不是全部的主权，是相对殖民地或主权国家而言。 它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态； 半封建 ：

力。 （三）情感态度与价值观目标 认识到我国是一个统一的多民族国家，共同维护祖国统一的正确观点，激发爱国主义情感和民族自豪感。 二、 教学重点和难点 ： （一） 教学重点： 我国的民族构成 状况。 （二） 教学难点： 我国主要少数民族的风土人情和文化特点。 三、教学时数： 一课时 四、 教学方法 :讨论法、讲授 法、读书指导法等方法 五、 教具准备 :多媒体 六 、 教学过程 : 首先 ，

、身边的事例来感受民族精神的存在。 比如：在探讨中学生如何以实际行动弘扬和培育民族精神时，我课前有意将一面小国旗扔在地上，观察学生看到这一现象后的表现，课堂上及时把学生的表现做简单的总结。 这样既树立了正面的榜样，又从侧面引导学生要把弘扬和培养民族精神落实到学习和生活的实际中，落实到身边的小事中。 从课堂效果来看，避免了枯燥的说教，但是引起了学生的共鸣，使学生印象非常深刻，起到了积极的教育意义

多民族的大家庭 ﹛﹜ 一、 56个民族 汉族人口最多，壮族为人口最多的少数民族 各民族有自己独特的风俗习惯、文化传统等 二、民族的分布： 分布状况 : 汉族分布遍及全国各地，各少数民族主要分布 在西南、西北和东北地区 分布特点：大杂居、小聚居 课堂随练： 一、选择题 ___，设立自治机关，行使自治权。 ___。 _D______特点 、大聚集 、小聚集 ___ C. 摔跤是蒙古族的娱乐传统