民族团结
共同繁荣富强发展”为目标，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的学习讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。 加大宣传力度，营造民族团结氛围。 为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，学校将充分利用各种舆论宣传工具，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理 论宣传教育
的沟通与交流。 22. 列举我国为保护少数民族文化所采取的措施： ⑴ 保护和发展少数民族语言文字； ⑵ 支持和帮助少数民族发展教育事业； ⑶ 抢救和保护少数民族文化遗产； ⑷ 繁荣和发展少数民族文化艺术事业等。 材料三 相关设问 23. 请你列举我国政府所实施的促进少数民族地区发展的事例。 ⑴ 实施西部大开发战略。 ⑵ 修建青藏公路和铁路。 ⑶ 实施援救工程。 ⑷ 在中
）有助于国家统一。 （ 2）有助于民族平等和民族团结。 （ 3） 有助于各 少数 民族地区发展。 思考 各民族共同繁荣 新中国成立以来，为 实现各民族共同繁荣，党 和政府采取了哪些措施。 ? 深入思考 （ 1）在少数民族地区实行民主改革，使 各族人民跨入 社会主义社会。 （ 2） 国家对少数民族地区进行扶持。 （ 3） 实施“西部大开发战略”。 各民族共同发展 西藏民主改革
点： 大杂居、小聚居 共同繁荣 多民族 大杂居、小聚居 友好交往 民族区域自治 二、各民族共同繁荣 –人民政府尽一切努力促进各民族共同繁荣采取了哪些措施。 措施： 加强少数民族地区基础设施建设，促 进基础产业发展。 川藏公路 在少数民族地区实行民主改革 新中国成立时，少数民族有四种不同 的社会经济形态，封建地主经济占统治 地位的有三十多个民族，当时有 3000多 万人口；处于封建农奴制的约
人民币上的少数民族 人民币上的少数民族 人民币上的少数民族 人民币上的少数民族 人民币上的少数民族 人民币上的少数民族 复习巩固 • 在长期的历史发展中，各民族形成的分布格局是： • A、大杂居、小聚居 C、边疆地区 • B、小杂居、大聚居 D、东南沿海 • 建国以后，党和政府在少数民族地区实行的是： • A、民族大融合 B、民族区域独立 • C、民族区域自治 D、民族平等 •
族同胞亲如一家 孔繁森与藏族儿童亲切交谈 二、各民族共同繁荣 1．各族人民跨入社会主义社会 2．国家对少数民族地区的扶持 3．少数民族地区经济文化的发展 项 目 1952年 1998年 农牧业 农业总产值（亿元） 粮食产量（万吨） 大牲畜总数（万头） 工 业 工业总产值（亿元） 生铁产量（万吨） 钢产量（万吨） 原煤产量（万吨） 原油产量（万吨） 发电量（亿千瓦小时） 1952年与 1998年
报告使用范围很广，日常生活中一般用于商务和政府工作，特指下级向上级汇报工作。 下级按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。 报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性。 它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 1 基本格式 (1)标题：包括事由和公文名称。
XXXX 小区设点集中宣传民族、宗教政策。 成立“民族之家”。 为提高少数民族生活质量和整体素质，街道、居委都分别成立了民族之家，少数民族人士纷纷走进社区各类学校、活动室学习和活动。 如街道举办的培训班 、 社区学校开设的 XX多类 兴趣班 和居委举办的各类健康讲座、 读书读报活动 、拳操队 、合唱队等团队活动 等都非常受少数民族人士的欢迎，在民族之家，少数民族 同胞 和汉族 同胞 互相包容
业工程紧密结合起来，同为人民群众办实事、办好事结合起来，采取个人自学与单位组织学习，学后讨论、谈体会等多种形式和方法，开展了丰富多彩、形式多样的民族团结进步创建活，为做好民 族团结进步创建活动奠定了良好的基础。 以活动为载体，积极开展多种行之有效的民族团结活动，不断开展民族团结的新局面，我站以第 5 个法制宣传教育月活动为契机，认真贯彻“三个代表”重要思想，想群众之所想，急群众之所急
进一步加大，我局围绕全 区 经济建设的中心，在征地工作中妥善处理保障各类经济建设必需用地与维护各族群众利益的关系，把解决好“三农”问题作为各项 工作的重中之中，切实落实涉农的各项政策措施，依法维护各族群众的利益，促进了经济发展和社会稳定。 完成了 海湖新区各新村、 商业步行街等项目工作。 二是 实行信访“一把手”工程和部门联动制。 在活动中凡涉及重大的信访件