民族英雄

读课文，自学思考。 （ 1）自由读课文，边读边把不会读的字、不理解的字词画出来，并结合上下文或查字典解决。 自己思考或查字典后，仍不理解的词句意思，课文内容，用笔画标注出来。 （ 2）默读课文，思考：课文主要写了什么内容。 2．检查读书，全班质疑。 要求：读书时，读准字音，不丢字，不加字。 质疑时，认真听同学提问，不重复别人的问

求：读书时，读准字音，不丢字，不加字。 质疑时，认真听同学提问，不重复别人的问题。 ]（题目为什么写“民族英雄”。 戚继光为什么组建、训练“戚家军”。 他是一个怎样的人。 从哪儿看出他作战英勇、很有智谋。 ） [师帮助学生梳理问题 ] 三、 小组交流，检查自学。 轮流读文，读准字音。 [要求：画出读错的字词句，读完订正，再练读。 ] 提出疑问，交流大意。 [要求：学生认真思考后仍不能解决的

同学们一起交流自己收集到的有关戚继光的故事，说一说戚继光是个怎样的人。 戚继光用智谋与敌人作战两次，这些战例说明戚继光是一个善于观察，用心思考，有勇有谋的将领。 （ 1）戚继光为什么要组建、训练“戚家军”。 （ 2）从课文哪些地方可以看出戚继光作