明珠

集，学生事先预习课文，能熟读课文。 六、说教学过程 （一） 多媒体创设情境，导入新课 师：听歌进入情境，课件播放《东方之珠》。 各位游客上午好。 今天是由小乔导游带着大家旅游，接下来就是我们的旅程的第一站。 听完刚才的歌曲以后知道这首歌唱的是哪座城市吗。 学生答 1．现在我们一起走进东方之珠，去感受香港 —— 那一颗璀璨的明珠魅力。 2．板书课题，齐读，释题：香港被誉为“东方之珠”。

佳肴 海豚 清澈 闪耀 璀璨。

，应有尽有，而且物美价廉。 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 返回 在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。 内地的粤 （ yu232。 )菜、川菜、德菜、法国、意大利等国的佳肴 (y225。 o)，东南亚各地的饮食， 一应 (y236。 ng)俱全 ，游客们可以大饱口福。 所以，人们又把香港称作“美食天堂”。 一应 俱全 香港还是一个旅游胜地。 小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。

，入情入境。 学生汇报交流。 图文赏析：学习第 2 段。 （ 1）欣赏“橡胶园”、“椰子园”和“热带植物园”等图片，鼓励学生自由交流欣赏后的体会。 （ 2）欣赏海南岛在丌同季节里硕果挂满枝头的丰收图和各种名贵水产图片。 图文结合，读第 2 段，引导学生迚一步体会海南岛的物产丰富。 第 4 段。 （ 1）读读、勾勾、悟悟：你从这个 2

”，作者抓住了哪两个特点。 ② 围绕这两个特点作者写了哪些景物。 圈画出来。 在你喜欢的景物旁边作上阅读后的批注。 学生能较容易找到写海南岛 “美丽 ”时的总起句，其中也有两个特点 “气候宜人、风景优美 ”。 在批注交流时，引导学生抓住重点词句体会海南岛的 “美丽 ”，然后带着这种喜爱、赞美的情感来朗读，这样使得对文段的优美语句和思想感情的理解和体会变得容易。 三、什么是关键词语

提醒大家注意读音的字、词。 遇到难读的句子了吗。 学生汇报预习情况。 预设学生回答： 强迫 冉冉升起、紫荆花 大不列颠及北爱尔兰联合王国 英国王储查尔斯 四、出示自学提示、小组讨论学习 自学提示： 全文可分几个段，分别讲了什么。 说明理由。 细读第二部分，完成 104页的表格。 指名读自学提示。 学生带着问题细读课文，小组讨论交流。 共同完成第一题： （预设学生回答：全文可按时间顺序分三部分，

的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。 香港，真是我国南海之滨一颗 璀璨无比 的“明珠 ”。 抄写新词。 任选下面的一句话作为中心句，学习课文写法从不同方面把它写具体。 ①六一儿童节，校园真热闹啊。 ②我的教室真整洁。 回家把你知道的香港说给家长听。 香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的 沙滩、 著名的 公园和繁华的 街市。 第三 自然 段 第四自然段 第二自然

2、左右经后熟后果肉变软，具有芳香味，平均单果重 200 克，最大果重 420 克，果实 9月末成熟，果实发育期 150 天左右，采收期可延迟到 10 月上中旬。 常温下可贮至 30 天，如在 03条件可贮至第二年 3 月份。 四、抗逆性强。 该品种抗寒、抗病性强，尤其是高抗梨黑星病即使不用药的情况下，也不会发生早期落叶的现象。 栽培技术要点：1、园地选择。 对土壤要求不严，忌在低洼、粘重

（ 2 分） 3 当班未能及时将发现发生的工作问题或异常情况向上级汇报，影响正常工作的。 （ 2 分） 3 工作时间未经许可使用酒店的电话及客用公共设施。 （ 2 分） 上班从事与 工作无关的活动，或擅自接待私人访客。 （ 2 分） 4 对所负责的区域未关闭水、电、气、空调等设施设备，浪费酒店的成本资源（ 2 分） 4 班前未认真检查，设施故障未报修，影响客人使用，引起客人投诉的。 （ 2 分）

啊 ! 瓶子是敞口的 ! 在塑料瓶上扎个小孔 ,轻轻一捏 ,感到小孔处有风 ,这就是空气啊 ! 在小孔。