名字

律动 ) 师 :刚才小朋友们玩得真开心 ,谁能告诉我： 你找的朋友在哪里。 (请几位小朋友回答 ) 二、引导掌握 听一听 (初步熟悉旋律 ) 师 :小朋友们介绍得非常好 ,我们这里还有位朋友的介绍也很特别 ,你们来听一听 ,比一比谁介绍得好呢

学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。 你们想学吗。 听录音，让学生学会聆听。 师范唱，给学生完整的歌曲感受。 学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 跟着师琴声轻轻唱。 师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。 以多种多样的形

教师课前安排好座位表 歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏 二 、学唱歌曲《你的名字叫什么 》，认识老师与同学。 今天，认识了这么多新朋友刘老师真高兴。 高兴得我都忘了介绍自己了。 师生互相认识：下面，刘老师要来

师 :刚才小朋友们玩得真开心 ,谁能告诉我：你找的朋友在哪里。 (请几位小朋友回答 ) 二、引导掌握 听一听 (初步熟悉旋律 ) 师 :小朋友们介绍得非常好 ,我们这里还有位朋友的介绍也很特别 ,你们来听一听 ,比一比谁介绍得好呢

（ 2）在听范唱，让学生 模仿歌中的拍手声。 （ 3）练习节奏 a、 让学生模仿老师的节奏动作。 b、 出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。 c、 出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。 d、 将卡片粘在黑板上，听老师打节奏，是哪一个就站

课时安排 一课时 教学过程 一、情境引趣 师 :今天让我们先来做一个小游戏 ,名字叫“找朋友” .请小朋友们边唱歌过做动作 ,当音乐结束的时候 ,请你和你找的朋友面对 面的站立 ,好不好 ? 生 :好 ! (随着《找朋友》律动 ) 师 :刚才小朋友们玩得真开心 ,谁能告诉我 :你找的朋友在哪里 ? (请几位小朋友回答

： 用 听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 会边唱歌曲边自编动作表演，记住同学的名字，与 同 学 和睦相处。 教 学 过程： 一 、 学 唱歌曲：《你的名字叫什么》

如闪电，你的名字。 如原始森林的燃烧，你的名字。 刻你的名字。 刻你的名字在树上。 刻你的名字在不凋的生命树上。 当这植物长成了参天的古木时， 啊啊，多好，多好， 你的名字也大起来。 大起来了，你的名字。 亮起来了，你的名字。 于是，轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。 这是一首 奇绝 的爱情诗。 〖 狼之独步 〗 我乃旷野里独來独往的一匹狼． 不是先知 , 没有半个字的叹息．

： 练习使用编程环境，包括 shell的命令， vi和 gcc编译器。 体会进程概念，了解 fork， execve， wait等系统调用。 要求： 除了系统调用 execve， 不允许使用其他的 exec函数。 输入应当允许带多个参数 (一行内可以表示 )，不考虑通配符 (即“ *”、“ ?”、“ ”等等 )的处理。 输入错误命令能提示出错并进入下一轮接收命令状态。 可以用 CtrlC和

炎洁 ” — 妇科炎症消失无踪。 在我看来，好的女性私密用品名字应通俗易懂较为贴切，同时暗含产品功。