莫高窟

、学习之后可利用 “在线测试 ”和 “学与玩 ”来测试一下自己所学的知识。 通过学习指南培养学生利用网络自主学习知识的能力。 通过小组讨论，共同研究的方式可以培养学生协作学 习的团队精神。 通过 “在线测试 ”和 “学与玩 ”巩固本节课所学的知识。 自由 交流 组织学生进入讨论交流自由发表自己的意见或建议，也可以提出质疑。 教师可作为其中的一员参与交流，对学生的发言作点评。 根据自己对知识的学习

学习第 3 自然段 （ 1）根据学第 2 自然段的方法，自学第 3 自然段 （ 2）讨论交流自学效果。 （ 3）朗读体会，想象画面。 ①（点击“壁画”）欣赏各种姿态的飞天图，朗读体会作者优美细腻的描写笔触。 （出示“有„„有„„有„„还有„„”的排比句式，学习“先概括写，后具体写”的写法。 ） ②文中还有这样的 句子吗。 （点击句子“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的„„”

些词语说说与莫高窟有关的内容。 教育教学电子资料 —— 备课教案 3 设计意图： 通过听写关键词语，并用这些词语说说与莫高窟有关的内容，将基础知识的教学落到了实处，不仅加深了学生对词语的记忆，而且培养了学生的运用 能力。 二、走进莫高窟，感受辉煌 1． 导学课文第 2 自然段。 (1)(出示 PPT课件 )默读思考：这一自然段主要写了什么。 围绕哪句话来写的。 (2)教师引读。 ①

身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞 ……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 宏伟瑰丽 壁画的内容丰富多彩，有 记录佛教故事的，有描绘神佛 形象的，有反映民间生活的， 还有描摹自然风光的。 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花

仅有（ ）的彩塑，还有四万 五千多平方米（ ）的壁画。 精妙绝伦 宏伟瑰丽 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。 壁画上的飞天，有的臂挎 花蓝采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降。 有的彩带飘拂，

光 飞天，是佛教中称为香音之神的能奏乐、善飞舞，满身异香而美丽的菩萨。 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞 …… 臂挎花篮，采摘鲜花 怀抱琵琶，轻拨银弦 倒悬身子，自天而降 彩带飘拂，漫天遨游 舒展双臂，翩翩起舞 其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。 壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。 其中最引人注目的，是那成千上万的飞天。 壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞 ……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。