模型

正午的太阳不被前面楼房遮挡，应选择哪几层的房子。 其实我们接触到的三角函数模型的应用有两类：一类是已知模型将其具体化，如例 1；另一类是模型未知，需要你根据题目情况选择合适的数学模型加以解决，如例 二。 当然第二类难度更大。 因此为了更好地突破难点，也根据我校学生的实际情况，在做了简单归纳总结后，我补充了例三。 例三的数学模型是未知的，要学生自己寻找合适的数学模型，它对学生思维层次的要求比较高

同学们是不是非常想知道盒子内的障碍物究竟是什么样的。 遗憾 的是我们并不能够打开这个盒子。 在现实 的生活中，还有很多这样类似 于 “黑 盒 子”的事物，我们 无法通过 直接观察它而获得结果，只能依靠这样那样的方法去推测。 你们能举出这样的例子吗。 科学家又是如何解释的。 2．教师出示三球仪（模型）、植物细胞模型（图）、自然界水的循环（课件）。 让学生说说对这些模型的认识以及作用

5 5 1 9 6 e , t N .验证其准确性 由图可以看出 ,所得模型 与 1950～ 1959年的实际人口数据基本吻合 . 0 . 0 2 2 1 ty 5 5 1 9 6 e , t N所以 ,如果按上表的增长趋势 ,那么大约在 1950年后的第 39年 (即 1989年 )我国的人口就已达到 13亿 .由此可以看到 ,如果不实行计划生育 ,而是让人口自然增长

元素的质量分数 % % 若碳元素的质量为 1，可计算出“氧化碳”和“碳酸气”中氧元素的质量分别为： 、 ，其质量之比为。 （ 4）结论：两种元素构成的两种化合物，如果一种元素的质量恒定，则另一种元素的质量总是保持简单的整数比（即倍比定律）。 （ 5）应用：根据你现在已有的知识，可求出“氧化碳”和“碳酸气”的化学式分别为 、。 〖小结〗科学探究的一般过程： 已知（观察） → 假设 →实验→结论（

_______。 原因是 ______________________________________________________。 （反证法） 3. 根据卢瑟福的实验和推论，画出 你认为的原子结构的行星模型。 三、学生练习 以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的（ ） A．不锈钢 B．青霉素 C．农药和化肥 D．电话和电视机 以

与道尔顿的原子模型相比， 汤姆逊的原子 模型不同以往地 指出了原子是 ________的。 三、学生练习（小试牛刀） 1. 自从下列哪项发现或学说开始，化学才开始成为一门科学（ ） A．阿伏加德罗提出原子 ——分子学说 B．拉瓦锡确定空气的组成 C．道尔顿提出近代原子学说 D．汤姆逊发现电子 2. 以下命题，违背化学变化规律的是 ( ) A．石墨制成金刚石 B．煤加氢变成人造石油 C．水变成汽油

科学又有了哪些突破。 学生活动 3：伦琴发现 X 射线，贝克勒尔发现元素的放射性现象。 学生活动 4：卢瑟福发现α射线。 小结：概括本节课的内容。 五．教学案例 1．情景引入 情景 1 引入新课 思考 2 小结并留下疑问 学生活动 1： 道尔顿原子论 思考 1 学生活动 2： 汤姆孙发现电子 学生活动 3： 贝克勒尔发现放射现象 学生活动 4： 卢瑟福发现α射线 开始： 面对一支粉笔

 A 100 mL 水和 100 mL 酒精混合后总体积小于 200 mL B 打开盛装浓盐酸瓶盖，浓盐酸逐渐减少 C 气态氧在加压降温时变为淡蓝色的液态氧 D 在 1000℃ 时，甲烷可分解为石墨和氢气 9. 下图是表示物质分子的示意图，图中 “●”和 “○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ） A、 B、 C、 D、 10. 在原子中，下列关系中一定正确的是

1、方正春元胜任能力模型应用指导手册- 1 录1 组织 . 高层管理者的职责 . 人力资源&行政组的职责 . 各部门的职责 .任能力模型与岗位任职资格 .任能力评定 . 目的 . 评定者 . 评定原则 . 评定方法 . 评定标准 . 胜任能力评定时间 . 胜任能力评定程序 . 申诉 .任能力模型与人力资源规划 .任能力模型与工作分析 .任能力模型与招聘 .任能力模型与人员选拔调整和职业发展管理

； 现象② ③ 说明了。 2． 卢瑟福在 1911年提出的原子结构的 模型 ，其内容是 ：在原子的中心有一个带 电 、体积很 的核，它的质量几乎等于 的全部质量， 带负 电 的 在它的周围沿着不同的轨道运行，就像行星绕太阳运行一样。 α粒子 源 金箔 C B A ZnS 荧光屏