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s pronounce properly. If time permits, ask students to take out a piece of paper, hand the paper in front of their mouth, and then pronounce /p/./b/./t/./d/./k/./g/.respectively, they will find that

rs’ Activity: 让学生拿出自己的全家福照片，点名学生到讲台上依次向同学们介绍自己的家人，包括家人的工作、年龄、爱好等。 教师对学生的练习情况进行讲评。 Students’ Activity: 拿出全家福照片，到讲台上向同学们介绍自己的家人。 设计意图：用介绍家人的形式展开本课的学习，强调了介绍家人包含的信息，考察了学生对已学知识的掌握和应用。 put Teachers’

jobs with the work places. (Activity 4) 1. factory worker 2. manager 3. student 4. secretary 5. teacher 6. doctor hospital university factory school hotel office Module task Giving and asking for

new. That one is old. A. That B. Those C. These ( ) is knocking at(敲 ) the door? ____is Polly. A. He B. She C. It 五 . 完成句子 .。 _______________________ our office.。 Can you___________________。 This is

all right”,“Not at all”， “You39。 re wele.”， “It39。 s a pleasure”等，故只有 C 项符合条件。 9.— — A. Thanks you B. Thank 在英文中，当别人夸奖你时要表示感谢，自然 “Thank you”再合适不过了。 10.— — A. What’s。 apple B. What。 egg “What is this

erican C. Chinese D. English 【解析】选 A。 句意：她来自美国。 此处用表示国家的名词。 3. A. year B. years C. weeks D. month 【解析】选 B。 句意：她 12岁了。 表示某人的年龄 “. . . years old”。 4. A. with B. on C. at D. and 【解析】选 C。 句意