牧场

适满足。 辽阔无垠 ：宽阔的没有边际。 吆喝 ： 大声喊叫。 这里指人与动物全都低声细语，可见环境的寂静 2..多音字 三、品读课文 (一 )默读课文，边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍。 并思考以下问题。 你是从课文的哪些地方感受到的。 请带着你的感受读一读。 “这就是真正的荷兰” (二 )师生共同品读 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 理解体会：这是一个总起句，句子紧扣课题

一读。 四次写“ 这就是真正的荷兰 ”。 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山，点明了荷兰是 “ 水之国 ” 、 “ 花之国 ” 后，强调了本文重点要描写的是荷兰独特的地形特点 —— “ 牧场之国 ”。 这就是真正的荷兰 的碧绿草原 的奶牛 的牛犊 的老牛 如丝绒般 神情专注 仪态端庄 无比尊严 碧绿草原牛成群 这就是真正的

野的主人。 ：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。 ：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳 ……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。 既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹

给你留下了什么印象。 ：课文第一自然段与全文是什么关系。 这样写有什么好处。 作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。 为什么称荷兰是牧场之国呢。 现在请大家把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会。 “一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。 ” 熟读课文，领略美景： ，边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍。 边读边想象，边读边体会

的作用 ， 后面所有的段落都是 围绕它来写的。 一条条运河之间的绿色 低地上， 黑白 花牛， 白头黑 牛， 白腰蓝嘴黑 牛， 在低头 吃草。 有的 牛背上盖着 防潮的 毛毡。 牛群 吃草时非常 专注， 有时 站立不动， 仿佛正在 思考着什 么。 牛犊的 模样像贵夫人， 仪态端 庄。 老牛好似 牛群的 家长， 无比尊 严。 极目远眺，四周 全是 丝绒般的 碧绿的 草原和 黑白两色的花 牛。 这

许。 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这就是真正的荷兰 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 成千上万的小鸡 成群结队的长毛山羊 这就是真正的荷兰 的白色绵羊 的小鸡 的长毛山羊 悠闲自得 成千上万 成群结队 羊闲猪乐鸡安闲 荷兰风车 荷兰风车 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 这就是真正的荷兰。 这就是真正的荷兰

成群的骏马，它们膘肥体壮，是辽阔原野的主人。 ：在绿色的草地上，绵羊悠然自得，猪群不停地呼噜，小鸡、长毛山羊安闲自在。 ：傍晚，有人驾驶船默默挤奶，船只行驶舒缓平稳 ……一片静谧，一幅沉寂的静夜图。 既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。 你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国。 1. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 牛犊的模样像贵

还能说从课文中了解到了什么，并提出不懂得问题 以解说员的角色，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。 带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。 我会有感情地朗读全文。 第二课时 检测达标 一、 我会读，并且能用横线标出正确的读音。 模（ m m243。 ）样 牛圈（ ju224。 n quān） 膘（ biāo piāo）肥体壮 牲畜（ ch249。 x249。 ） 畜（ x249。 ch249。 ）牧

中有三个乐句材料相同，第二乐句结束后通过音程的五度跳进，引出有对比因素的第三乐句，第。

句结束后通过音程的五度跳进，引出有对比因素的第三乐句，第四乐句再现第二乐句，表现对家的依恋，将歌曲推