目的意义
1课题题目4目的意义2小组成员5活动计划3背景说明6存(编辑修改稿)
课题题目 小组成员 高一 9班 班级： 组长 : 陈顶项 组员： 苏煌蓉、吴博雅、许莲莲、柯滢滢、许佳佩、杨少威、蔡荣灿 、林伟琦 活动分工
职业指导目的意义和工作方法职业指导师培训课程教材(33页)-管理培训(编辑修改稿)
结果： 潜在的疾病 , 会导致隔阂 , 互相揣测 , 沟通不畅 , 谈话易受干扰 13 指导关系的建立 —— 指导关系恶化的信号 • 思想不集中 • 回答问题变得迟疑 • “ 是的，但是”这样的回答逐渐增多 • 在经过较长时间指导后，表现出精神不集中 • 多次用“本来”来解释情况 • 无缘有地插入提问 • “ 沉默”时间增多 • 不停地看手表 14 了解问题并确立问题 —— 职业指导的关键点 •