那条

师板书：眼巴巴 — 失望 — 恳求 — 沮丧 （ 3）从作者的几起几落的心理变化中，你觉得钓鱼应该怎样钓呢 ?引导交流自己的见解。 （二）明白课文蕴含的道理“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 ” “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。 ” 这句话为什么加上引号呢。 根据学生的回答，出示叔叔的一段话：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。

自吹自擂 注意听学生读字、词的发 音，相机正音。 在课文中找出下列词语，结合上下文理解词语意思。 深谙：课文指叔叔很熟悉哪儿有小鱼。 暗忖：心理暗暗地想。 若无其事：装作没发生什么事一样。 欣喜若狂：高兴得不得了。 意味深长：话语含意深远。 慢条斯理：形容说话或做事很慢，不慌张。 自吹自擂：自己吹嘘自己。 学生熟读课文，运用第一人称的形式讲述故事。 仔细默读课文，大致把握课文内容。 （

是啊，此时，他心里会怎么想呢。 —— 好，你来读读这个句子，读出他的失望心情。 （ 3）我一拉鱼竿，岂料扯出的却是一团水草„„我挥动发酸的手臂，把钓线抛出去，但提出水面时却 总是空空如也。 师：大家看，老师把原文中的句子改了一下，你觉得可以吗。 引导学生说出“猛地”“一次又一次”，这两个词语不能去掉，它们说明 “我”在钓鱼的时候非常心急。 师：谁能读出“我”的心急呢。 指名读，男生读，女生读。

心才行。 ” ② “还没有哩。 ”叔叔慢条斯理地说。 ③ “在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到 了鱼。 在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵 然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗。 ” 在鱼儿尚未被拽山岸之前，千万别 _____你钓住了鱼。 我曾不止一次发现大人们在很多场合下 ________，结果干了 ______。 事情未办成之前就 _______，一点用也没有，纵然办成了也