哪种

，一个人自由转动转盘，一个人 观察指针指向区域 (在交界处的重新试验，不计次数 )，一个人记录，把实验的结 果填入下表 (实验 100次 ) 获得 100元购物券 获得 50元购物券 获得 20元购物券 未能获得购物券 频数 频率 3．根据上表估算每转 动一次转盘所获购物券金额的平均数，看看转转盘和直接获得购物券，哪种方式更合算． 4．全班交流，看看各小组的结论是否一致，并将各组数据汇总

购物券的可能性 没有变化。 120120120所以转盘 3对顾客更合算。 获得 20元 获得 100元购物券的可能性 增加。 可能性 减少。 购物券的 议一议 小亮根据图 1的转盘，绘制了一个扇形统计图（如图） 100 5% 50 10% 20 20%    =14（元） 你能解释小亮这样做的道理吗。 据此他认为，每转动一次转盘所获购物券金额的平均数是： 绿绿绿黄黄红 绿图 1 想一想

50元、 20元的购物券 ,凭购物券可以在商场继续购物 ,如果顾客不愿意转转盘 ,那么可以直接获得购物券 10元。 转转盘和直接获得购物券 ,你以为哪种方式更合算 ? 每小组拿出制作好的转盘 ,用实验方法来解决上面的问题 小组分工 ,一个人转动转盘 ,一个人观察指针指向的区域 (在交界处的重新实验 ,不计次数 ),一个人记录 ,把实验的结果填入下表 (实验 100次 ) 获得 100元购物券

50元、 20元的购物券 ,凭购物券可以在商场继续购物 ,如果顾客不愿意转转盘 ,那么可以直接获得购物券 10元。 转转盘和直接获得购物券 ,你以为哪种方式更合算 ? 每小组拿出制作好的转盘 ,用实验方法来解决上面的问题 小组分工 ,一个人转动转盘 ,一个人观察指针指向的区域 (在交界处的重新实验 ,不计次数 ),一个人记录 ,把实验的结果填入下表 (实验 100次 ) 获得 100元购物券

比较它们的大小吗。 为什么。  你有什么办法。  照明多少时间它们的费用相等。 （取整数）  60+ =3+  解得 x≈2327  问题解决了吗。  猜一猜：什么时间白炽灯的费用更节省。 什么时间节能灯 的费用更节省。 （讨论）  怎样说明你的猜想是正确的。 节能灯 白炽灯  1000小时

2 ＝ ＋ 3 ＋ 60 ＜ ＋ 3 即当照明时间大于 2280小时，购买节能灯较省钱． ＋ 60 ＞ ＋ 3 解得： x＜ 2280 即当照明时间小于 2280小时，购买白炽灯较省钱． ＋ 60＝ ＋ 3 解得： x2280 即当照明时间等于 2280小时，购买节能灯、白炽灯均可． 解得： x＝ 2280 解法一： 从“数”上解 若 y1＝ y2 则有 若 y1＜ y2 则有 若 y1＞ y2

得到。 图形 C可以看作图形 B绕 O点 顺时针方向旋转 得到。 图形 D可以看作图形 C绕 O点 顺时针方向旋转 得到。 A 0 C D 90o 90o 90o B 这也是旋转 90o 的图形，看看吧。 位置 : 从什么位置起到什么位置 中心点 : 绕什么点 方向 : 顺时针或逆时针 度数 : 旋转了多少度 怎样描述一个物体的旋转 ? 总结 一、试一试 逆时针旋转 90度 顺时针旋转 90度

发掘他人的优点。 当然，发现了缺点之后，也应该马上纠正，以七分心血去发掘优 点，用三分心思去挑剔缺点。 ‛ 贪得无厌、自私自利等种种商场冷酷无情的行为使我们睿智的目光被蒙蔽， 以至于只能看到别人身上的缺点，看不到他们的长处。 如果挑剔能使一部被撞坏的汽车恢复完好如新的话，那将是多么的美好啊 !但 是这是不可能的，对于已经发生的事情过分挑剔，什么也不能挽同。 如果我们能改 变态度，少些指责