哪座

的、宽宽的、大大的” 3) 结合练习“看谁说得多”说叠词 —— 看图说词组 4) 朗读训练： 师：要是你在这么美丽宽敞的房子里上课，心情会是怎样的。 这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸它。 （指名读 ——评价 —— 配动作读 —— 男女生读） 评价：要读出开心、赞美的语气 第二句 1） 生说理由，指导“房前、屋后”指的是屋子周围的环境。 2） （看图说话 ） 体会“绿树成荫，花果飘香“的画面

zu242。 f225。 ng zǐ zu236。 pi224。 o liang 三 座 房 , 四 座 房 , 房 前 花 果 香 , 屋 后 树 成 行。 哪 座 房 子 最 漂 亮 ? 要 数 我 们 的 小 学 堂。 y224。 o shǔ wǒ

出示生字卡片，检查读音。 a. 带拼音指名读，开火车读。 ，男女生比赛读。 小组擂台赛 读含有生字的词语。 三、朗读课文，理解内容。 学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。 朗读交流：最喜欢哪一句话。 为什么。 第一句 1）方法 A、学生说理由，教师相机演示课件 ，让词组 青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗 与事物相联系，帮助学生认识事物。 方法 B、学生说理由后

门 窗 香 屋 要 们 我会连： 哪 香 们 要 屋 房 窗 漂 亮 青 座 门 nǎ qīng wū y224。 o m233。 n f225。 ng li224。 ng pi224。 o men xiāng zu242。 chuāng 哪 里 一 座 房 子 漂亮 青 色 门 窗 花 香 屋 子 不 要 我 们 xuě z236。 t243。 u dān r233。 n p225。 nɡ 空

大家到外面去寻找阳光、感觉阳光的温暖好吗。 (带领学生到室外，指导学生寻找，哪里有阳光。 阳光下都有什么。 你在阳光下有什么感觉。 回到课内交流，揭示课题。 ) (大自然的奥秘无穷无尽。 把学生带进大自然中去仔细观察、体验，让他们身临其境，激发了学生学习的兴趣。 让学生在生活中积累语文，并且感受到有大自然的可爱和美好，培养学生的审美情趣。 ) 对话平台 15 欣赏 播放课件，教师配乐范读课文。