难点

1、第 - 1 - 页 共 17 页难点之十 电学实验一、难点形成的原因1、对电流表、电压表的读数规则认识模糊，导致读数的有效数字错误2、对滑动变阻器的限流、分压两种控制电路的原理把握不准，导致控制电路选用不当3、对实验测量电路、电学仪器的选用原则把握不准，导致电路、仪器选用错误4、对电学实验的重点内容“电阻的测量”方法无明确的归类，导致思路混乱5

1、 第 1 页 难 点 突 破 牛 顿 运 动 定 律 总 结（一）牛顿第一定律（即惯性定律）一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 （1）理解要点：运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持。 它定性地揭示了运动与力的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。 第一定律是牛顿以伽俐略的理想斜面实验为基础

1、第 1 页 共 14 页高三复习难点精讲：热学目的要求：梳理、理解和掌握基础知识。 延伸和拓展热力学第一定律、能源的利用等问题。 会用热学规律解释一些实际现象。 第 1 课时：分子动理论知识简析一、分子动理论1分子动理论基本内容：物体是由大量分子组成的；分子永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互作用力。 2物质是由大量分子组成的这里的分子是指构成物质的单元，即具有各种物质化学性质的最小微粒

1、 第 1 页 难 点 突 破 摩 擦 力 专 题一 、 明 确 摩 擦 力 产 生 的 条 件（ 1） 物 体 间 直 接 接 触 （ 2） 接 触 面 粗 糙（ 3） 接 触 面 间 有 弹 力 存 在（ 4） 物 体 间 有 相 对 运 动 或 相 对 运 动 趋 势这 四 个 条 件 紧 密 相 连 ， 缺 一 不 可 显 然 ， 两 物 体 不 接 触 ， 或 虽 接 触 但 接 触

1、第 1 页 共 22 页高三复习难点精讲：恒定电流第 1 课时：基本概念和定律基础知识 一、电流、电阻和电阻定律1电流：电荷的定向移动形成电流（1 ）形成电流的条件：内因是有自由移动的电荷，外因是导体两端有电势差（2 ）电流强度：通过导体横截面的电量 Q 与通过这些电量所用的时间 t 的比值。 I=Q/t；假设导体单位体积内有 n 个电子，电子定向移动的速率为 V，则 I=若导体单位长度有

1、第 1 页 共 6 页高三复习难点精讲：电磁振荡、电磁波基础知识一、电磁振荡在振荡电路里产生振荡电流的过程中，由容器极板上的电荷，通过线圈的电流，以及跟电流和电荷相联系的磁场和电场都发生周期性变化的现象，叫做电磁振荡。 荡电路由自感线圈和电容器组成的电路就是最简单的振荡电路，简称 在 路里，产生的大小和方向都做周期性变化的电流，叫做振荡电流。 如图所示，先将电键 S 和 1 接触

1、第 - 1 - 页 共 14 页难点之三：圆周运动的实例分析一、难点形成的原因1、对向心力和向心加速度的定义把握不牢固，解题时不能灵活的应用。 2、圆周运动线速度与角速度的关系及速度的合成与分解的综合知识应用不熟练，只是了解大概，在解题过程中不能灵活应用；3、圆周运动有一些要求思维长度较长的题目，受力分析不按照一定的步骤，漏掉重力或其它力，因为一点小失误，导致全盘皆错。 4

1、第 1 页 共 32 页高三复习难点精讲：功和能目的要求：准确掌握功、功率、动能，势能、机械能等概念。 准确理解动能定理、机械能守恒定律功能关系，能熟练掌握它们的运用方法。 强化解决动力学问题的方法训练和能力培养第 1 课时：功知识简析 一、功的概念1、定义： 力和力的作用点通过位移的乘积和物体在力的方向上的位移3、公式：W 为 F 与 s 的夹角） 说明：恒力做功大小只与 F、s、

1、第 - 1 - 页 共 16 页图 21难点之二 传送带问题一、难点形成的原因：1、对于物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何，等等，这些关于摩擦力的产生条件、方向的判断等基础知识模糊不清；2、对于物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动，判断错误；3、对于物体在传送带上运动过程中的能量转化情况考虑不全面，出现能量转化不守恒的错误过程。 二、难点突破策略

1、第 1 页 共 39 页高三复习难点精讲：牛顿运动定律目的要求：解决力与运动的关系。 会全面准确的受力分析的运动过程分析。 深刻理解力与运动之间的联系。 灵活运用 整体法和隔离法。 会用假设法分析不确定的力。 第 1 课时：牛顿第一、第三定律知识简析 一、牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止说明