内涵

冶炼）  封建社会：制瓷（烧造）、木工（铇削）、金属工艺、编织、刺绣、印染。  现代社会：工业机器制造。 工艺手段的不 同甚至成为时代划分的标志。 [X2] 四、 分组讨论： [X3]不同历史时期的工艺成就对人类的发展产生了怎样的影响。 第一组：石器、陶器工艺成就对人类的发展产生了怎样的影响。 第二组：玉器、骨器工艺成就对人类的发 展产生了怎样的影响。 第三组：青铜

存有达 芬奇所作名画 《 最 后的晚餐 》 而著名。 (一 )世界建筑的奇迹万里长城 1．万里长城独特的建筑风格 长城和当地的自然环境和谐地融为一体。 各段长城连缀，绵延不绝，横贯中国北方大地，气势磅礴的独特建筑风格，具有强大的美学魅力。 2．万里长城复杂的建筑结构 万里长城是由城墙、关城、烽火台、城障和军用道路等共同组成的一组综合性军事防御工程。 3．万里长城浩大的建筑规模

males‖ often refers to people who are energetic and active. Red means debt or loss, because people register in red pen and are always negative. So these phrases turn up: red figure (赤字 )。 red ink(赤字

活中具有更普遍的意义和作用。 结合我国的现实情况 ， 从相对通俗、较为简练的角度认为 ： 技术创新是指技术的新构想经过研究开发或技术组合 ， 以 获得实际应用 ， 并产生经济、社会效益的商业化全过程的活动。 同时 ， 在对技术创新这一通俗定义的理解上 ， 必须注意把握以下基本要点 ： 第一 ： 技术创新是一个技术经济概念 ， 是一种以技术为手段、实现经济效益为目的的活动。 一方面 ，

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息。 8. 能根据实际的应用需要组织信息。 9. 能将新信息整合到现有的知识体系中 10. 能在批判性思维和问题解决的过程中使用信息。 二、信息素养的渊源 美国中小学图书管理员协会和教育通讯与教育技术协会在 1998年的《信息的力量：建设学习伙伴 》中提出的概念： Literacy Standard 1: The student who is information literate

、 实验、教学具、多媒体课件、 板书、讲演、情绪 …… 教的水平分析：学生调控、师生互动、教 （俯视） 材解读、课堂评价 …… 观课评课第二层次要素 有意义学习（透视）： 教学技术分析：导入（预设与生成统一） 传授（教材、学习、技术三 者协调） 强化（教材内容提炼浓缩） 教学质量分析：目标、内容、 过程、结果 教学价值观分析：课程观、教学观、 质量观、学生观 “ 情景、问题、实例、以旧带新、

改进和激励功能。 评价结果要作为完善教育政策措施、加强教育宏观管理的重要参考，作为考核奖惩学校的主要依据。 同时，也要求学校正确运用评价结果，改进教育教学。 （五）需要深入研究的问题 评价改革是一项世界性难题，涉及评价指标、评价标准、评价工具等诸多方面，专业性很强，很多问题还需要进一步探索。 ——评价指标的细化问题。 《 意见 》 提出 5个方面 20个关键性指标，初步建立了综合评价的指标框架

負責任 支持美滿家庭生活 性教育是 *很大很廣泛的計劃 為了產生社會文化和道德所能 接受的態度及行為。 *人格教育 學習如何成為一個現代的男人或女人 的教育。 *不僅僅是解剖和生殖方面的知識，也包含了兩性 之間態度的發展與指引。 尊重生命，享受人生 尊重 穩 私，彼此互 屬 你所以為你 是因為你 獨一無二 你所以不會孤獨 是因為有 愛 如果沒有愛 性 也會乏味 性 不應是盡情揮霍

经费管理模式，推进财务信息公开。 二、开展科研经费管理自查自纠工作的背景 （三）教育部的年度工作部署： ◇ 落实教育部党风廉政建设视频会精神； ◇ 巡视 16所、专项检查 50所，全覆盖； ◇ 巡视组、监察局牵头，财务司、科技司、经费 监管中心参与； ◇ 五月份、九月份分两批实施； ◇ 时间跨度为一年。 二、开展科研经费管理自查自纠工作的背景 （四）