能力

国庆前夕，我完成了综合课程的研修，并且按要求上传了作业，顺利通过前测，进入了第二阶段的学习：专题课程研修和教学实践。 这阶段我主要开展了这样几个方面的学习和实践：制定个人研修计划并上传，开始 1800 分钟的专题研修，根据计划及教学任务按时完 精品 文档 2020 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 8 / 18 成教学设计和相关课件的制作，认真记录日志，

要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件。 C、老师将自己的课件上传到学校的 FTP 上，让需要课件的同学自己去下载。 D、老师将课件刻成光盘发 给每位同学。 1 常见的课件结构形式有线性结构、百科全书式结构以及指导性结构，下列关于课件结构的说法中正确的是 （ A）。 A、可根据需要综合应用各种结构形式。 B、交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。 C、百科全书式课件按照线性顺序 “

、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。 不同类型的网站域名分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（ A）。 A、 Edu。 B、。 C、。 D、 gov。 1以下学习者特征分析与教学目标属于那个课。 学习者特征分析： 学生已经学过 “电磁继电器 ”部分，对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。 学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。

料； (2)学生课前预习，课埻学习讨论， 课后通过网绚查询整理交流，更加深入的了解所学的知识。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活劢 学生活劢 信息技术支持 （ 资源 、 方法 、 手段等 ） 课前预习和搜集信息 体检布置预习仸务 基本预习，收集一些基本的信息，大部分和课题相关 情景 导入 【引入】教师准备几件物品（铁丝

择要考虑多方面的因素，但首先是根据（ B）。 A、学生情 况而定。 B、教学内容而定。 C、教学条件而定。 D、领导意图而定。 1开展分组学习时，通常的分组策略是（ B）。 A、将学习程度相当的学生分在同一组，组成一个示范组。 B、将学习程度不同的学生分在同一组，使各组程度基本相同。 C、要男女同学混合分组，男女搭配，干活不累。 D、要男女同学分开分组，便于小组开展活动。

脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丢失了，以下可以有效地帮助李老师解决这个问题的方法是（ A）。 A、调小 Word 设置的自动保存的间隔时间。 B、使用 Word 中的帮助功能， Office助手可以解决这个问题。 C、建议更换制作软件，比如 WPS Office。 D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。 1某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白

与光。 D、光与城市。 1案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（ A）。 A、研究性学习的任务。 B、全校打扫除的任务。 C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。 D、严肃考纪考风的宣传活动。 1借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（ A）。 A、基于问题的学习。 B、发现学习。 C、探究训练。 D、抛锚式教学。

领导言教与领导身教相结合的方法 三 、目标协调的原则及方法艺术： 要明确近期目标与远期目标 要明确领导目标是靠别人来实现的 领导目标与组织内部关系的协调艺术 第二节 弹钢琴 的协调方法与艺术 140 一、 弹钢琴 协调的内涵 方法 艺术 二、 弹钢琴 的基本要求 ：要全局在胸，抓住本质 要从实际出发，抓准抓紧中心 坚持抓住中心带动一般的原则 三、 弹钢琴 需要注意的几个问题：要立足整体，统揽全局

才是企业生产经营中的中坚力量，在企业科技创新、技术革新、技能攻关、传承技艺中起着不可或缺的作用，只有为他们创造一个优良的发展环境，才能有利于他们成长，使之更好 地为企业发展服务。 （使用请双击 此处 删除页眉文字） 专业好文档为您倾心整理，谢谢使用 （四）就业准入制度得到加强。 今年 6 份，我局以职业能力建设科牵头，劳动保障监察、就业办、市技工学校、餐饮协会配合

学服务 ,促进学生的发展。 2020 年“国培计划” —— 中小学教师信息技术应用能力提升远程培训，从中，我学到了很多知识，可以说我很好的完成这次学习任务。 对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感兴趣，经过老师的讲解，使我在制作课件、 Word 及 Excel 等方面有了很大的帮助，也使我对网络世界有了更进一步的了解。 可以说让我大饱眼福