你们

文章不同部分恰當地連接貣來，自然地由上文轉入下文，就是 過渡句。 讀讀課文第 3自然段，説説作者運用了哪些句子幫助文意過渡。 一八三三 年， 諾貝爾 生於 瑞典。 他的父親曾經參與研製魚雷，在家人的影響下， 諾貝爾 少年時就醉心於發明和創造。 他在 法國 學習化學，然後到 美國 的工廠工作。 二十六 歲時回到祖國。 回國後， 諾貝爾 到各地考察，發現許多採礦和築路的工程

赫哲族 鄂温克族 珞巴族 京族 塔塔尔族 鄂伦春族 独龙族 基诺族 仡佬族 歌词背景： 《 爱我中华 》 这首歌是我国著名的词作家乔羽、著名曲作家徐沛东在 20世纪 90年代初创作的，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展。 这首歌表现了强烈的民族精神。 它不断鼓舞着中华儿女把祖国建设的更加美好的豪情壮志

序 附件 画图 标题栏。

（位）。 傈僳族 “傈僳”读 lisu（立素）。 良莠不齐 “莠”读 you（有），不读 xiu（秀）。 踉跄 liang qiang （亮呛。 去声），不读 lang cang （浪仓）。 漏卮 “卮”读 zhi（支）。 碌碡 liu zhou （六轴），不读 lu du（路毒）。 沦肌浃髓 “浃”读 jia （家），“髓”读 sui（岁，上声），不读 sui（随）。 荦荦大端 “荦”读

怕牠践踏了珍珠，转过来咬你们。 （约 12:4950） 49因为我没有凭着自己讲，惟有差我来的父，已经给我命令， 叫我说甚么，讲甚么。 50我也知道他的命令就是永生。 故此，我所讲的话正是 照着父对我所说的。 （林前 14:3） 3但作先知讲道的，是对人说，要 造就、安慰、劝勉 人。 （太 5:37） 3

击杀埃及人越过以色列人的房 屋，救了我们各家。 于是百 姓低头下拜。 • 【 申 6:67】 我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女。 无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。 各位爸爸妈妈 我们只看到 我们认为孩子需要的是： 享受物质的满足 努力世界知识的追求 走出人头地、光耀门楣的道路 我们可曾想过 ： • 孩子需要什么。 • 怎样的道路才是当行的道。 •