宁江区

中不仅要让学生知道圆柱体积计算公式是什么 ,而且要让学生主动探索、经历圆柱体体积计算公式的推导过程 ,从而体验探索成功的快乐 ,激发学生的学习兴趣。 学会学习方法，获得学习经验。 教 学 目 标 知识与技能： 公式的过程。 式，并能运用公式进行计算。 过程与方法：在学生自主探究圆柱的体积公式的过程中，让学生体验、感悟数学规律的来龙去脉，知道长方体与圆柱体底面和高各部分间的对应关系。

认识，体现学生活动的主体性、自主性，把学生推到 “ 活动主体 ” 的位置。 构建宽松和谐的教学氛围，创设良好的课堂学习环境，提供创新保证，从而培养学生的思维品质。 教学中注意营造一个自由、平等、开放、生动、愉悦的集体氛围，让孩子们充分展示自己的潜能，同时在学习活动中，教师要充分信任学生，才会使学生能够进行创造性学习和活动，并培养和建立他们的自信心。 练习设计，层次多样

代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性；充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求；是教育改革和发展的要求。 ” 教育技术正从教育改革边缘移向中心，教育技术在教育系统中的地位和作用下呈现出前所未有的重要。 教育技术的重要性 目录 继续 教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想和实践原则： • 指导思想： 以学习者为中心、依靠资源和运用系统方法三个概念的整合应用

示明确、可操作性强的任务，在过程中将总任务细化成一个个的小目标。 在学生自主探索、合作交流过程中，允许学生相互讨论、相互帮助。 对于难点内容，先让基础好的学生利用多媒体广播系统功能，进行演示给其他学生看，老师作适当的指导，后让学生实践操作，巡回指导过程中发现问题，再进行个别指导。 整个教学在轻松、和谐、民主气氛下进行，体现课堂学习的自主性、开放性、合作性。 依据的理论

中国汉字的演变 金文——周朝 中国汉字的演变 小篆——秦朝 中国汉字的演变 隶书——汉朝 中国汉字的演变 楷书——魏