农安县

厚度 米。 勘察深度内，场区地下水属潜水类型，埋藏于第 ① ~⑥层土体中，勘探孔实测地下水位 ~，标高 ~，稳定水位 ~，稳定水 Ⅰ — 4 位标高 ~。 根据《中国季节性冻土标准冻深线图》，场地的标准冻深为。 岩土工程分析评价 依据动力触探与标准贯入实验，按照《规范》的标准，综合确定 各层地基土的承载力特征值。 (2)层粉质粘土 fak=140kpa (3)层粉质粘土 fak=120kpa

意见一至。 接受索赔报告与对方谈判起草索赔意见或签注批复双方达成一至后签署索赔生效专业监理工程师配合业 主业 主+++调解仲裁（有理）（有据）（有度） 索赔处理程序框图 （二） 资金 控制措施 资金 控制的组织措施： 建立健全监理组织，完善职责分工及有关制度，落实投资控制的责任。 1）由驻现场监理工程师通过工程计量支付来控制合同价款，工程承包方按约定的时间向监理工程师提交已完工工程报告

各层地基土的承载力特征值。 (2)层粉质粘土 fak=140kpa (3)层粉质粘土 fak=120kpa (4)层粉质粘土 fak=150kpa (5)层粉质粘土 fak=200kpa (6)层全风化泥 质砂岩 fak=350kpa 地基方案选择 拟建污水处理厂建筑 物 ， 构筑物 ，可以 第 ② 层 粉质粘土 层 为基础持力层， 地基 承载力 fak=140kpa。 场地稳定性及适宜性

因素从而使本课的重、难点得到解决，并让学生充分享受到体育所带来的无限快乐。 教学目标 ，使学生乐于学习、善于学习，并在活动中具有展示自我的愿望和行为。 、肩上屈肘的投掷动作，发展灵敏、协调和力量素质，提高掷远能力。 ，培养学生掷准及快速反应的能力。 培养学生思维和创造能力，在活动中表现出良好的人际关系和合作行为。 教学重点 教学难点 肩上屈肘 快速挥臂 动作连贯 协调用力 准备部分 教学内容

欢天喜地、热热闹闹 ” 的节日气氛。 教学重 点、难 点及解 决措施 教学重点、难点： 能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。 理解语句的意思。 解决措施： 1. 通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会诗的意境。 2. 反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。 教 学 设 计 思 路 本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体 的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐

mup 1. Greeting: Hello ,everyone! Nice to meet you! How are you today? , say and do the actions. 复习人称代词 I, you, he, she, it, they等 让学生伸出手根据人称来指 ， 比一比谁的反应快。 (设计说明：上课伊始 ， 师生互致简单的问候 ， 做一些热身活动 ，

24 688 952 632 3 2020 年 辆 /日 592 672 740 1028 680 4 2020 年 辆 /日 652 740 816 1128 748 5 2020 年 辆 /日 716 812 896 1240 824 6 2020 年 辆 /日 788 896 988 1368 908 7 2020 年 辆 /日 868 984 1088 1504 996 8 2020 年