农业

物，称为我国重要的旱作农业区。 华北平原和黄土高原降水 ______，且集中于 _______， _________不足，_______严重，国家为了缓解水资源不足，采取了 ___________等跨流域调水措施，但从长远看，发展 _______， 才是这里农业持续发展的必由之路。 三、课堂反馈 1．北方地区东临（ ） A：渤海和黄海 B：东海和南海 C：黄海和东海 D：渤海和东海 2 学 习

提高了水稻产量。 我们用世界上百分之七的耕地，养活了全世界百分之二十二以上的人口，袁隆平爷爷立了大功。 水稻之父 —— 袁隆平 我还看到一个大棚模型。 这种大棚能准确控制温度 、 湿度和光照 ， 在寒冷的冬季也能让百花盛开 ， 瓜果飘香。 彩色棉花的介绍引起了我的好奇。 这种棉花在吐絮时就有红 、 黄 、 绿等不同颜色 ， 棉纺厂可以直接用它纺出五彩线 ， 织出五彩布。 无土栽培的技术也很了不起

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，并和 同桌对读纠正字音。 评价： 我们一起悟课文 小朋友们，自己学习了这篇课文你有什么不明白的问题吗。 提出来让大家帮你解答一下吧。 问题 1： 问题 2：

学生自主识字、小 组交流。 检查识字效果。 出示有生字的长句，指名读。 “开火车”读课后“读读记记”的四字词语。 出示本课生字，检查学生识记生字的情况。 三、初读课文，初步了解课文的内容。 自由读课文。 指名按自然段读课文：了解每个

气候 地形 土壤 水源 气候暖湿，光热充足，降水相对较多 地势平坦开阔 (墨累 — 达令盆地 ) 土壤肥沃 灌溉条件较好（墨累河 — 达令河） 区位条件 区位优势 社会经济因素 人口密度 交通 市场 机械化 科技 政策 地广人稀，农场规模大 交通发达、便利 面向国际市场 机械化水平高 科技水平高，牧草和畜种优良 政府鼓励扶持 【 思考 】 澳大利亚混合农业的生产特点有哪些 ? 经营方式 优点

天里我们能吃到各种各样的蔬菜，这些蔬 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 善教 善导 善研善学 善思 善行 菜都是来自于温室大棚。 学生读段，指名读段，教师指导学生有感情读段。 让学生找出本段多音字：模、盛，会读不同读音会组词。 学新三： 欣赏图片：无土栽培的植物。 学生通过看图发现这些花和平时的花不一样，不是栽种在土里，而是栽种在水里。 师问： 栽种在水里好不好呢。 引导学生说出干净卫生、不用浇水

花 无土栽培的水仙花 无土栽培的红掌 无土栽培的蔬菜 无 土 栽 培 的 生 菜 我会认 •农 技 袁 隆。

模 型 养 分 zh236。 b243。 b243。 兴 致 勃 勃 原来一亩水稻田的产量大约是 250公斤，使用了杂交水稻。