女娲补天

冶炼五彩石的 艰难。 “她忙了几天几夜 ”“炼了五天五夜 ”从时间角度突出女娲的神力，在写到女娲补天时，只见她端着一个装满液体的大盆，对着大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。 寥寥数语，从看似轻松的动作中，凸现女娲的神力，使故事更加具有了神奇的色彩。 教学时先引导学生默读课文，了解课文讲了一件什么事，再互相交流，然后抓住第三、四自然段深入学习。 可让学生找出哪些词句表现了女娲补天的艰难

瞧，我的雪球越滚越大，你也来玩玩吧。 （ 6分） 四、 填一。

学生选做） 女娲难过极了。 她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。 又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。 1． 从这段话中可以看出女娲做了（ ）件事，分别是（ ）和（ ）

guāng s236。 sh226。 ( ) ( ) 熟读课文思考： 1） 、女娲为什么补天。 2） 、女娲补天之前人们的生活情景是怎样的。 找出文中有关语句。 3） 、天塌下来后人们的生活情景又是怎样的。 找出文中有关语句 合作探 究 讨论交流，课文写了一件什么事。 自我评价： 家长评价： 小组评价： 教师评价： 2 自由朗读课文的第四自然段，完成以下练习： 女娲决定冒着生命危险去补天